课题名称 农村小学四年级学生数学作业习惯的调查研究 课题题解（把课题名称里的主要概念解释清楚） 农村小学：特指地处农村村镇的学校，农村小学教学环境较以前有所改观，但还存...

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一、阶段小结 高效阅读教学法是综合运用教育学、心理学、语言学、思维学、脑科学等学科的相关原理，结合小学生的阅读实际设计而成的一套现代文阅读体系。高效阅读法从激发学生的阅读积极性入手，以量化和规律化训练...

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一、研究的背景、意义 以前的小学数学教材叫《算术》，现在的小学数学教材叫《数学》，不管是算术还是数学，其核心都体现在数的计算上。因此，计算教学应是小学数学教学的重点。《九年义务教育全日制小学数学教学...

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小学陆燕 一、研究的背景和意义 1、课题研究的背景 面向21世纪的数学教学，我们的教学理念是“人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”同时，我们的《小学数学课...

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小学 一、选题的意义； 习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。习惯是一种高度自觉的、自动化了的、持久的行动方式。它是一种学习动力定型。所谓的行为习惯，即养成教育，一般指儿童的道德品...

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小学数学组 一、研究的背景、意义。 心理学理论表明：良好的人际关系能促进学生的认知、情感和行为三种不同层次的学习心理状态的提高。小组合作学习为学生创设了一个能在课堂上积极交往的机会，对于学生形成良好的...

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小学数学组 一、前一阶段的工作 1、对课堂合作学习情况的分析： 合作学习在目前各地的小学教学中已经开始被重视和应用。但在具体的实施过程中，由于教师对小组合作学习的理论认识不足，或者没有作深刻的探讨，许多...

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实验学校居云慧 一、研究背景 1.函数思想在小学阶段是客观存在的，它是一种基本数学思想。 数学思想方法博大精深，既有学科性很强的思想方法，例如“数形结合”、“集合”、“极限&rdqu...

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小学课题组 一、课题的提出 近年来，我国大力推进教育信息化建设，将“信息技术与其他学科教学的整合”作为教育信息化建设的关键和核心问题，使之凸现为普遍关注和探究的热点。教育部《关于在中小学普及...

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第二中心小学刘红梅　　 　　 学生大部分时间是在学校度过，生命化的教育就要关注学生学校生活的质量，做作业，是学生最重要的学习生活之一。学好数学不是光靠老师精彩的课堂教学，更得　益于　老师对每节课的&ldq...

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第二中心小学刘红梅　　 自信心是获得学习成功的重要保证，小学阶段是学生在学习中形成自信心的重要阶段。那么，应如何在数学课堂教学中培养学生的自信心呢？　　 一、建立和谐的师生关系，增强学生学习数学的自信...

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小学数学作业创新与生活实践的研究 开题报告 民族实验学校课题组 一、问题提出 （一）研究背景 在当前的课程改革中，大家都把关注的目光投向了课堂教学改革，教师们的工作重心也都放在有效课堂教学的研究之中，...

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一、课题研究的背景 （一）实践“小先生”制是重建小学数学教学的有效载体。 推行“小先生”制有助于有效激发学生自主学习的动机，有助于发展学生自主学习的能力，有助于培养团结互助、&ldquo...

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小学李金俊 一、研究背景 在新课程背景下，对数学思想方法的教学提出了新要求，增加了新内容。《数学课程标准（实验稿）》中明确指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生应该获得适应未来社会生活和进一步发...

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小学李俊峰 一、研究背景 1.关注数学思想方法教学的重要性 《数学课程标准》不仅把“数学思考”作为总体目标之一提出，同时，还将“双基”扩展为“四基”，即基础知识、基本技能、...

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实验学校王子华 一、研究背景与意义 1.研究的动机 2011年9月，我有幸成为李继峰名师工作室的一名成员，工作室把数学思想方法作为内容，旨在从根本上提高青年数学教师的教学水平，促进教师专业发展。工作室首先要求...

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中心小学刘小兰 一、研究背景： 数学是研究客观世界的空间形式与数量关系的科学，数是形的抽象概括，形是数的直观表现。华罗庚先生指出，数缺形时少直观，形少数时难入微。数形结合既是一个重要的数学思想，又是一...

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实验小学沈婧 一、研究背景 1.数学专家的重要论断。 数学思想是数学文化的核心，因为数学文化是数学的形态表现，可以包括：数学形式、数学历史、数学思想。其中思想是本质的，没有思想就没有文化。东北师范大学校...

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小学夏燕 一、研究背景 1.数学专家的重要论断。 儿童数学教学的终极目标，应该是让学生都懂数学、爱数学，对数学怀有敬畏之心和热爱之情。要实现这样的目标，数学教学就不能只停留在知识和方法层面，而是要深入到...

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小学房小科 一、研究背景 中外教育家都对数学思想方法做过重要的阐述。国际科学教育委员会和国际数学教育委员会的联合研究成果指出：在内容的选择中，人们必须想到的不仅仅是我们希望学生获得的知识，而且要想到跟...

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小学王罗忠 一、研究背景 《数学课程标准》修订稿指出,人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。所谓良好的数学教育，就是不仅懂得了知识，还懂得了基本思想，在学习过程中得到磨练。通过义务...

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执笔人：蒋军军 一、指导思想： 从本课题研究的实际出发，结合本课题组的自身特点，围绕课程改革实验，以服务教学、服务教师、服务课改为中心，以提高小学数学课堂教学质量和促进教师专业成长水平为重点，吸引教师...

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蒋军军 本学期按照制定的课题研究阶段性计划，以“课例研究”为主，立足课堂，加强研究，不断探索，取得了一些成绩。为了使课题研究工作能继续有效地开展实施，现对课题研究实施情况做以下小结。 一、加...

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中心小学刘小兰 一、指导思想： 根据“在小学数学教学中渗透数形结合思想的案例研究”提出的研究意义、目的和内容，结合教学实践，我们以通过活动提升学生的数学思想、提高教师的专业素养为目标，以研究...

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中心小学蔡芳 一、主要工作目标 本学期《分类思想在小学数学教学中渗透研究》课题研究处于计划实施阶段。主要工作目标是扎实开展课题研究，做好课题过程管理工作，把课题研究与课堂教学结合起来，教研与科研结合，...

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小学周群 一、指导思想 围绕工作室主课题“在小学数学教学中渗透基本思想的案例研究”为主线，在子课题的研究中，进一步提高老师科研指导课堂教学的能力，在图形教学中发展学生主动参与研究学习，发展创...

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一、指导思想 本课题将在主课题的引领下着重开展函数思想的研究。在研究中行动，在行动中研究，提高研究的实效性，要为提高小学数学课堂教学效益多践行，深思考，要为推动我市小学数学教学改革向纵深发展作出应有的...

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中心小学课题组陈叶波 一、研究的背景及意义 （一）从数学自身发展看数学建模的重要性 “数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。”现实世界是...

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小学数学课题组 一、研究工作主要进展 1.提出课题研究的依据 当今世界，科技和经济的发展空前迅猛，国际竞争越来越激烈，交流越来越广泛、频繁，知识信息剧增并不断更新，社会生活日新月异。人们在学校里学...

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小学数学课题组 一、课题概述 （一）课题研究的背景 当今世界，科技和经济的发展空前迅猛，国际竞争越来越激烈，交流越来越广泛、频繁，知识信息剧增并不断更新，社会生活日新月异。人们在学校里学的知识再多也跟...

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