谈谈英语课堂教学中如何鼓励学生创新思维

  随着二期课改课程的全面推广，以学生发展为本的教育理念已逐步深入人心，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育已经成为当今教育改革的主旋律。课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地，因此如何转变教育观念，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质学生是我们教师的首要任务。同时，英语作为一门交际的工具，在我们的日常生活和工作实践中越来越不可或缺，英语学习正受到人们的空前重视。那么作为英语教师在教

学中就更应该注重学生实践能力和创新精神的培养。

我们如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？本人根据我校目前选用的“New Century Senior English”这套教材结合自己的教学实践，谈谈高中英语教学中培养学生创新能力的几点体会。
一、设疑启智、营造创新氛围
    英语课堂教学中每一教学步骤都应多设信息沟，层层递进，可根据教学内容或语言材料，设计适量灵活性较大的思考题，或让学生从同一来源的材料或信息中探求不同答案，培养学生积极求异的思维能力。设计此类思考题，让学生进行讨论、争论、辩论既调动了学生积极运用语言材料组织新的语言内容，又训练了他们从同一信息中探求不同答案的求异思维能力。在指导学生阅读分析课文的过程中，教师通过巧设开放性问题使学生进入所学情境之中。如：高一教材Unit One “People from all Walks of life”在介绍Teacher这一职业时讲到Actually teachers do more.此时可以问What else do your teachers do? 让学生根据自己的经验随便谈谈。介绍Surgeon时讲到Sometimes the skills of a surgeon mean the difference between life and death.可以让学生们描述内科医生的工作并提问What qualities do you think a doctor is supposed to have? 多提一些open-ended questions来取代一味的yes-no questions，让学生不再被课文内容所限制，让学生的思维插上想象的翅膀，众说纷纭，异彩纷呈。

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