使用冀教版英语教材中存在的问题及解决方法

4、词汇量大是新教材的一大特点。帮助学生掌握大量单词是我们面临的难题之一。如何解决这个问题呢？我们要充分参考和利用好《教师用书》每个单元中的Specific Objectives所列出的需要掌握的词汇和用语。这些词汇为学生必须掌握的词汇，是我们词汇教学的重点。其余的词汇为接触词汇，教师可以根据实际情况灵活处理这些接触词汇，对此类词汇要求标准不能和掌握词汇一样。否则，就会增加学生负担，长此以往，使学生丧失学习英语的兴趣和信心。对学生必须掌握的词汇，我们要充分利用图画、简笔画以及《教师用书》中所建议的手段或方式来激发学生的兴趣，指导他们学习词汇。

5、新教材中语法知识的呈现与我们以往所接触的形式不同，给我们的印象好像是杂乱无章，不成体系。其实不然，因为本书的目的之一就是淡化语法讲解，通过语言的反复呈现，让学生在语言实践活动中，体验、归纳某项语法知识，意在培养学生归纳思维能力，尝试从一般到特殊的思维活动。

总之，在使用这套《学英语》的过程中，我们教师应该转变教学观念，认真学习新的《英语课程标准》，帮助养成良好的学习方式，逐步培养学生的综合语言运用能力。

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