高中化学苏教版必修教材中习题特点及教学启示

摘  要：高中化学苏教版必修教材与传统教材在习题选编存在着差异，在题型及其题量分配、习题创新、拓展习题功能和难度控制等方面做了许多尝试，所选习题贴近教学检测需要，分析其特点和教学适用性，使之更好地为教学服务。

关键词：高中化学  苏教版教材  课后习题

课后习题是教材的重要组成部分，习题往往能反映出教材编著者对教学目标的理解，成为评价学生学习水平的一个指标。但由于当前教学辅导资料十分丰富便利，传统教材课后习题与教学评价存在着显著差异，课后习题难以满足教学需要，导致不少教师轻教材习题而重课外资料。面对新课程，当我们开始使用苏教版化学教材时，有必要对教材中提供的“练习与实践”有一个清楚的认识，以免被业已形成的课后习题观所左右。

一、苏教版化学必修教材习题概况

苏教版化学1、化学2两册教材提供了“练习与实践”，名称有别于传统教材的“习题”，其中“练习”与“习题”的含义相当，而“实践”的内涵就比较丰富，可以是解决化学实验中的问题，也可以是解决化学在生活、生产中应用的问题，还可以是解决化学在技术方面的问题。例如，化学1专题1的第一单元的“练习与实践”第9题：“在无土栽培中，需配制一定组成的植物营养液。已知某植物营养液的配方为0.3molKCl、0.2molK2SO4、0.1molZnSO4和1LH2O。若以KCl、K2SO4、ZnCl2和H2O为原料，能否配得相同组成的营养液？若能，请写出配制步骤。”这类问题呈现视角独特，既与教学内容紧密结合，又赋予问题现实意义。在两册教材中，实践类的习题在每一个教学单元中都出现，在培养学生实践能力，引导学生学以致用。另外，教材在拓宽课后习题的教学功能和吸收新题、题型创新等方面也做了许多值得我们关注的尝试。

苏教版化学1、化学2两册教材提供的“练习与实践”中没有传统教材课后习题那样对问题进行题型分类。为了便于统计分析，不妨根据习题特点进行传统意义上的分类，具体习题数与题型统计如表。

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