运用小组激励评价机制，构建高效数学课堂小学数学参赛教学论文.doc

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增大字体作者：免费教育文稿网来源：eduwg.com 发布时间：2014-07-23 10:29:58

二、确定实施过程中小组激励评价的方式与方法

（1）让小组明确评价要素和标准，将表1印发给小组内由组长组织学习、交流。

（2）让学生明确监督管理方法和激励表扬说明，将下面表2、表3、表4和表5、表6、张贴在班级学生园地一栏。

（3）明确小组激励评价的要求，为构建高效课堂提供了良好的氛围。

表2：小组高效学习评价表

组名	作业					改错					高效课堂学习表现					总分
组名	作业					改错					课前、合作交流、展示、质疑、倾听					总分
星期	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5
A
B
C
……
（1）每天一小评，每周一大评。（2）作业：小组4人每天都能按时交上作业的每组得10分。（3）改错：小组4人每天作业有错的能主动改错并到科代表处登记的，每组得10分，有1人以上没改错的小组得0分。（4）高效课堂表现：由老师课堂上根据各组的表现酌情给分进行评价，最高10分。（5）每周累计总分在第1至4名的小组各奖2个盖章，周末并免去作业。总分在第5至9名的小组为前四名的小组各奖1个盖章，并做黄冈作业。总分第10至11名的小组没有奖，除了做黄冈作业还要做基础作业，主要由老师出题。并由科代表或者老师负责。