综合科备考中历史教学的困惑与解惑对策
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增大字体7题考英国工业革命首要条件、第8考法国工业革命不利因素、第9题考俄国工业革命化的直接推动因素、第10题洋务运动没有达到富国强兵的原因、第11题考中国改革开放工业建设迅速发展原因、第12题考中国加入WTO后产业结构调整的原因”。考点以专题形式出现，且以现实有关。因此，平时教学中应多抓重点。所谓重点，即历史教学中涉及的重要人物、事件、现象、概念等。综合科考试，不回避重点，绝少考偏怪、琐细的知识。历史科在综合科中的复习，一定要抓重点，厚厚几本书何时复得了？25分的比值何须劳师动众进行“全面战争”？；因此一定要抓重点。 一，抓中国和世界的现代化进程。“现代化是人类社会从农业文明进入工业文明演进过程，是以生产力发展和科技进步为动力的经济、政治、文化以及社会生活的综合变化过程。”﹡1 2002年综合科试题中关于“洋务运动”题本身也体现了中国近代化的问题。如中共十六大提出全面建设小康社会，加快中国现代化建设。我们应解释什么叫小康，标准是什么，引导学生对美好未来的憧憬。接着导，引学生复习过渡时期总路线、一五计划时的工业化；中共八大、中共十一届三中全会、十二大、十三大、十四大，了解初级阶段理论、一个中心两个基本点、有中国特色的社会主义与中国特色社会主义、市场经济、三步走等等（回顾中国现代化的曲折）。接着引入近代，现代化并不是无源之本，与历来的发展有关，引学生回顾近代，洋务运动——器物层次；维新变法——政治、民主现代化，进入制度；清末新政，被迫、应付革命危机，是消极现代化；辛亥革命——实业救国、民主共和，现代化进一步发展；新文化运动——人权，民主与科学；进一步导，世界史中各国经济发展，四小龙崛起，西欧、日本崛起，中国在经济发展中的机遇与挑战。 二，思想解放与社会变革。中国近代史中新思潮萌发对中国的影响；洋务派与顽固派的论战与洋务运动；维新派与洋务派的论战和维新运动；革命派与保皇派的沦战和辛亥革命；新文化运动和五四运动；五四运动，问题与主义之争和中共成立；真理标准问题与中国改革开放；中国共产党把马列主义理论与中国实际结合的实践——遵义会议、十一届三中全会、邓小平理论、江泽民三个代表理论、中共党章的修改等；文艺复兴、宗教改革与早期资产阶级革命；启蒙思想与法国大革命、美国独立战争、拉美独立；自由思想与自由竞争的资本主义、伯恩坦主义与国家垄断资本主义等等。
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