浅谈教师自身素养提高对课堂效率的促进作用

内容提要：步入快节奏的新时代，强调更多的是效率，也只有懂得效率的人才能很好立足于如今的时代。在教育界中，很多学者正潜心研究怎样提高课堂效率，经过这些年的努力也收获了不少，已基本形成成熟可行的有效课堂模式。而本文则从另一个角度讨论课堂效率提高的方法，探讨教师自身素养的提高对课堂的作用，着重于挖掘教师自身的潜力。

关键词：自身素养；课堂效率；着装；语言；板书；内涵

近年来，在这个日新月异的时代中，“效率”这两个字不断地出现在各行各业，也不断地被人所探究和思考。学校教育也不例外，更多的老师开始思考如何充分地利用课堂的45钟，如何用最少的时间创造最大的效益。经过多年的艰辛探讨，教育界已经在教学方法和手段上取得了不少显著的成绩，这些成绩也正被众多老师所接受和实践着。仔细观察，不难发现那些在教坛上成功脱颖的人都是很具自我特色的老师，于是笔者开始思考如何从自身素质着手提高课堂效率。

一、起始于初

经过简单的了解，笔者发现学生讨厌老师的理由可以是多样的，喜欢老师的理由也是丰富多彩的，动人的外貌、悦耳的声音、清晰的书写、丰富的阅历、博学的知识，无一不是。“亲其师而信其道”，悠久的历史早已不动声色地证明了这个潜在的道理。相信要是一个学生爱上了这个老师，也会爱屋及乌，那么课堂效率、教学效率也能顺利提高。于是笔者从这些可能出现的理由出发，思考怎样提升自身素养，从而提高课堂效率。

二、“素”秀于外

1、着装

人与人接触时，第一个动用的器官就是眼睛，而眼睛所接受的第一印象又很神奇地决定了以后相处的方向。记得曾遇到这样的一个孩子，见到长得漂亮的人就笑，长得难看的人就哭。学生们有时也这样，所以教师应该尽量展示自己美的方面。然而展示美并不意味着五彩缤纷的渲染，前卫时尚的烘托，一个合乎职业本身的打扮更能让自身的美发挥地淋漓尽致。因此老师们应该用优雅得体的着装来预约学生的心情，配上良好的精神面貌和灿烂的笑容，让学生如沐春风，提高学习的兴奋点。

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