浅谈《单片机》教学中的项目教学法 职高获奖论文

浅谈《单片机》教学中的项目教学法

温岭市职业中专  王永江

【摘  要】：当前职业教育主要任务是培养技能型人才，就是要求职业学校以全面培养学生的专业能力,方法能力,社会能力三位一体的职业能力为目标。因此，就要求我们教师能在教学过程中依据实际岗位需求，有效地选择教学内容，并使理论学习与技能训练相辅相成。然而现在中职生源普遍严重下滑，学生的基础更是参差不齐。如采用传统教学模式，学生学习始终处于被动状态，教学改革势在必行。教师在《单片机》课程的教学中就可以采用项目教学法教学。其主要目标就是要在现有条件下，让学生以学习小组为单位按照基于任务的学习方法获得课程知识，把理论教学与实践教学有机结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生分析问题和解决实际问题的能力，让学生尽早学会学习并从中获得乐趣，实现学生的全面发展。

【关键词】：项目教学法    单片机技术    教学设计

单片机技术作为嵌入式计算机控制系统的重要技术，已经越来越受到各个应用领域的重视，由此担负为企业培养一线应用型人才重任的职业学校已经纷纷紧跟时代步伐，开设《单片机》课程。但是《单片机》是一门实践性很强的专业技术课，课程的教学成败归结于实践环节和动手能力的培养。如何有效的开展单片机课程的教学就逐渐成为中职机电专业教师近年来一直在探索的课改之一。

一、项目教学法概述

1、什么是项目教学法

项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,原则上项目结束后应有一件可以看到的产品。但在实际的教学过程中教师可以根据学校现在设备与实力有效的地加以实施，如可以借助某些仿真软件进行模拟仿真。随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高，人们也更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。

2、项目教学的实施条件

《现代职业教育教学参考丛书》提出，项目教学应该满足下面的条件：该工作过程可用于学习一定的教学内容，具有一定的应用价值；能将某一教学课题的理论知识和实际技能结合在一起；与企业实际生产过程或现实的商业经营活动有直接的关系；学生有独立进行计划工作的机会，在一定的时间范围内可以自行组织、安排自己的学习行为；有明确而具体的成果展示；学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题；具有一定的难度，不仅是已有知识、技能的应用，而且还要求学生运用新学习的知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题；学习结束时，师生共同评价项目工作成果和工作学习方法。

3、项目教学法的特点

项目教学法具有实践性、自主性、发展性、综合性、开放性等特点，使学生的学习更有针对性和实用性，学到了今后就业所必须的技能，包括实践能力、分析能力、综合能力、应变能力、和解决实际问题的能力。

项目教学与传统教学区别如下表：

二、项目教学法的教学设计

根据项目教学的教法思路和教学设计原则，本人在应用项目教学法实施教学时，把整个教学设计分为以下五个环节：

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