中职《机械制图》课堂有效教学的探索和实践 职高获奖论文

职高专业课论文

中职《机械制图》课堂有效教学的探索和实践

温岭市太平高级职业中学    孙达军

【摘  要】在职业技术学校机械类专业课程中，机械制图课程是一门重要的技术基础课，它集重要性、技术性和基础性于一身。由于受学生个体的学习态度、学习习惯、学习方法、学习能力（尤其是空间想象能力的差异）等因素影响，导致同一批学生学习成绩上的巨大差距，从而影响《机械制图》的课堂整体有效教学效果。为了不让一个学生掉队，学好机械语言。运用了演练同题教学、三字经口诀教学、校本教材辅助教学、解读视图教学等教学手段和教学方法有效地促进课堂效率的提高，收到了明显的效果。

【关键词】中职机械制图    课堂    有效教学    探索    实践

机械制图是机械类专业必开设的一门专业技术基础课，既有系统理论性，又有很强的实践操作性。当学生从制图基本规定、几何作图跨入投影法、点线面、基本体、轴测图、组合体、图样的基本表示法、图样的特殊表示法，再转入零件图、装配图的学习，同样会受学习态度、学习方法、学习能力（尤其是空间想象能力的差异）等因素影响导致同一批学生学习成绩上的巨大差距，从而影响《机械制图》的课堂整体有效教学效果。为了不让一个学生掉队，学好机械语言。运用了演练同题教学、三字经口诀教学、校本教材辅助教学、解读视图教学等教学手段和教学方法有效地促进课堂效率的提高，收到了明显的效果。

一、演练同题教学

根据中职学生学习基础薄弱、学习习惯不良、学习目的性不明确、接受能力较差等学习方面的弊端，在长期的机械制图教学实践中摸索出演练同题教学法。所谓演练同题指的是讲解实例和实战训练同一题。演练同题根据实例的知识结构、难易程度又可分为同题同步和同题异步。所谓同题同步就是将实例有机分解，教师讲解示范一步，学生模仿训练一步。主要应用在实例知识含量多，结构复杂，对记忆、思维能力要求相对高的场合，所谓同题异步就是首先教师将实例整体讲解示范一遍，然后学生模仿训练一遍。主要应用在知识含量小，结构简单，对记忆、思维能力要求相对低的场合。通过演练同题教学收到了“五动一体”（即目动、耳动、嘴动、手动和心动一体）、“仿用一体”和“演练一体”的教学效果，达到了典型实例教学过程的“两化”（一体化和系统化）和“两性”（互动性和互补性）。

二、三字经口诀教学

《三字经》是我国古代的儿童识字课本，是中国传统的儿童启蒙读物，一经问世即广为流传，被历代人们奉为经典，具有其独特的思想价值和文化魅力。面对中职学生一界不如一界现状，只有山不转水转，苦索出机械制图三字经口诀教学法。在机械制图课堂教学中尽量用机械制图三字经梳理提炼机械制图有关标准、有关规律、有关特性、解题步骤、解题方法，经常性运用机械制图三字经口诀作为课堂小节，课堂上常常要求学生齐读齐背或分组齐读齐背，开展读背竞赛。每章节结束后整理成篇印发给学生，要求学生利用早晚读一些单位时间，………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件