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乱花渐欲迷人眼，常态方能显成效 小学综合实践论文

减小字体 增大字体 作者：本站收集整理  来源：本站收集整理  发布时间：2010-08-03 12:27:36

 

根据多元智能理论，我们可以知道人的智能是多方面的，评价也应该因人而异。不能单纯评价活动的结果，而更关注情感、态度、价值观，挖掘活动中的亮点。

【焦点透析三】：角色偏差——教师把实践活动课程当成了“可教的”课程，越俎代庖、包办………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件

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