第4课《夏朝和商朝》 川教版历史七上教学案.doc

教学目标

1.识记：了解夏、商的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识。

2.理解：夏、商统治者的统治态度直接影响着国家的存亡

3.运用：认识到国家统治者的残暴统治激起人民的反抗，最终推翻其统治，人民群众有权利通过一定的形式和手段达到目的，树立民族责任感和法律意识。

教学重点

夏朝的建立  盘庚迁殷

教学难点

夏朝建立的标志    国家的含义及其形成的原因

教学过程

课前预习

1. 收集夏桀、商纣暴政的故事  

2. 收集《封神榜》的故事

合作探究

（一）夏朝—我国的第一个王朝

学生阅读教材，思考讨论以下问题：

①夏朝建立的时间

② 建立者

③都城（中心区域）

④夏朝的历史地位

⑤夏朝是我国的第一个王朝，它统治了400多年，由于最后一个王非常残暴导致了灭亡。你能写出他的名字并根据小说内容说出他的暴行吗？

⑥设问：这样的暴君，人们以什么样的态度来对待他？灭亡夏朝的战争叫什么战争？发挥自己的想象，精彩地再现战争场面，说给同学们听。（注意要素：时间、地点、交战双方、过程、结果。）

（二）商朝的建立与迁都

1、阅读课文，根据朝代建立要素归纳：

①、商朝建立的时间、建立者、都城。

②商朝的重大事件——盘庚迁殷。在地图册上找出迁都的时间、地方，并说说在今天的什么地方？

（三）商朝的盛衰

1、商朝的盛衰分别指什么？

2、商朝的强盛表现在势力范围和经济发展两个方面：

①势力范围：（用坐标画一画商朝的势力范围）

②经济发展：思考：商朝经济比夏朝进步主要表现在哪些方面？

（提示从农业、畜牧业、手工业、商业等方面进行比较、思考）

3、请说出商朝的暴君，你能说说关于他的故事吗？

（神话传说《封神榜》）

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