第6课《探索建设社会主义的道路》学案 江苏省南京市谷里初级中学八年级历史下.doc

一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题，自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨。

1、中共为什么要召开八大？八大确定了什么任务？八大以后社会主义建设形势如何？

2、为什么说八大是探索建设社会主义道路的良好开端？

3、1958年的“总路线”主要内容是什么？怎样评价1958年的“总路线”？此后，党中央发动了哪些错误的运动？

4、根据课本28页插图《浮夸风》和相关课文思考：这些严重失误表现怎样？为什么会产生这些严重失误？这些严重失误产生了什么危害？

5、国家什么时候全面调整国民经济？结果怎样？

6、中共八大后的十年间社会主义建设取得了哪些成就？请列举出这一时期的模范人物。

二、互动提高：和你同组的同学比一比，看谁学得更好，谁掌握的知识更多？

中共八大：时间：_________年      指出主要矛盾：

提出主要任务：集中力量发展_____________，实现____________，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。

______________是探索建设社会主义道路的良好开端。

总路线：________年，内容：____________，___________，_________________________。

评价：反映了广大群众要求改变经济落后的愿望，但忽视了客观的____________。

严重失误：

内容：“________”和__________运动；标志：高指标、瞎指挥、_________和“_________”

后果：1958年到1960年三年困难时期；

建设成就的模范人物：大庆石油工人________、两弹元勋邓稼先、县委书记_______、雷锋(精神：爱国主义的精神，为社会主义奋斗的精神，艰苦创业的精神，密切联系群众，全心全意为人民服务的精神)

良好开端(中共八大)→失误  表现

           原因 →建设成就      工业成就

          后果                    英雄模范