第二单元第5课《三大改造》学案 河南省郑州市第三十一中人教版历史八年级下册.doc

【课标转述】

知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

【学习目标】

1、  通过阅读课本能够说出对农业进行社会主义改造的原因、方法和结果，找出资本主义工商业改造的必要性和方法。

2、  知道三大改造完成的时间，通过和同学探讨理解并说出三大改造的意义。

3、  明白三大改造在历史背景下具有的积极意义，同时用历史辩证主义思维思考问题，明白其不足之处。

【学习流程】

活动一：阅读课本，独立完成下列问题:

1、阅读课本写出实行农业合作化的原因。

2、为了实现农业合作化，国家采取了什么方法?结果如何？

3、农业合作化运动，推动了       的社会主义改造。         年，百分之九十以上的个体手工业者参加了                    。

4、公私合营：国家对资本主义工商业进行社会主义改造的形式是                                   

          。在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行           ，即           

                            ，这种赎买政策实现了               ，是               。

活动二：通过和同学讨论，合作探究下面的问题。

探究一：三大改造指的是对哪三个行业进行社会主义改造？国家分别采取了措施？什么时候改造进入高潮？

探究二：三大改造什么时候基本完成？有什么历史意义和缺点？

活动三：本课知识结构总结………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件