第10课 五四运动和中国共产党的成立 教案设计

　　教师提问：你从这幅图片中获得了哪些信息？

　　学生讨论，教师归纳：它证明了北洋军阀政府曾经镇压学生运动；但是，北洋军阀政府迫于人民的压力，不得不释放被捕的学生，五四爱国运动取得初步的胜利；被捕学生返校受到热烈欢迎，说明五四爱国运动得到广大学生的支持和拥护；被捕学生敢于斗争的爱国行为值得炎黄子孙为之自豪和骄傲。

　　教师：47页资料－“五四”传单反映了中国人民的什么精神？

　　学生思考，讨论，教师归纳：忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争——这些又被称作“五四精神”。

　　教师：五四爱国运动的历史意义？

　　学生：五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和反对封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，

　　二、中国共产党的诞生

　　教师提问：中国共产党诞生的背景

　　学生：五四运动使马克思主义在中国进一步传播，出现了一批马克思主义者；共产党早期组织的建立。

动画：早期党组织

　　教师让学生看书，找出关于中共一大基本知识。

　　学生回答：时间：1921年7月；

　　参加者：毛泽东、董必武、李达等13人；

　　内容：通过党的纲领、确定党的中心任务、选举党的中央领导机构；

　　性质：中国无产阶级先锋队；

　　意义：中国历史上开天辟地的大事，革命面貌焕然一新。

　　教师：根据47页《共产党早期组织分布示意图》说明：中共一大的代表来自哪些地方？

　　学生：北京、上海、济南、武昌、长沙、广州、日本东京、法国巴黎等地。

　　教师提问：陈独秀没有参加“一大”，为什么被选为中央局书记？

　　学生讨论，教师归纳：他在新文化运动和五四运动中贡献巨大，声望很高；他还是建立共产党早期组织的发起人之一。

　　教师提问：联系已学过的知识，中国早期的马克思主义者为什么要建立中国共产党？

　　学生讨论，教师总结：在太平天国运动、义和团运动、辛亥革命等旧式的民主主义革命中，领导革命的阶级是农民、开明地主、资产阶级等，他们都由于自身的弱点，无法完成反帝反封建的历史使命。这使得早期的马克思主义者认识到，要领导中国人民取得新民主主义革命的最终胜利，必须有个坚强的领导核心，必须建立中国共产党。

　　教师指出：由于“一大”是当年7月召开的，以后就把每年的 7月1日定为党的生日。由于五四运动是爱国的青年学生首先发起的，以后就把每年的 5月4日定为青年节。

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