第19课 改革发展中的教育 初二年级历史（上册）教案

一、教学内容分析：

㈠教学目标展示：

1、知识与能力：通过学习，使学生了解和掌握以下基础知识：新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就；《中华人民共和国义务教育法》；邓小平“三个面向”；德、智、体全面发展的教育方针。

2、过程与方法：指导学生学习邓小平“三个面向”的题词和德、智、体全面发展的教育方针，培养学生的理解能力和分析能力。通过指导学生完成课后的“动脑筋”、“活动与探究”、“自由阅读卡”等项练习，培养分析问题和解决问题的能力。

3、情感态度与价值观：通过学习新中国成立以来人民教育事业辉煌成就，使学生树立科教兴国的意识。通过对所在村镇或社区学校普及义务教育情况的调查，加深对我国基本国情的认识，增强热爱家乡的观念，树立学好本领、建设美好家园的志向。

㈡教材内容精析：

1、科教兴国的奠基工程：⑴新中国成立以来，教育事业有很大的发展，1986年颁布实施《中华人民共和国义务教育法》，到2000年全国基本上实现了普及九年义务教育。⑵20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”的发展战略，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，实施素质教育，培养德、智、体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

2、高等教育的大发展：⑴规模：学校数量大大增加，学科门类比较齐全，布局结构日趋合理，并启动了将若干所大学建成世界一流大学的工作。⑵成就：高等教育学校在科技研究成果上有些已经达到或接近世界先进水平，在社会主义建设中，已经成为名副其实的科技重要方面军。

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