专题五 现代中国的对外关系
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增大字体5. 研究性学习：引导学生收集、查找新中国外交成就的资料、图片、邮票，或举行小型展览会、或撰写图文对照的历史小论文
6. 多媒体教学手段辅助教学
■ 教学过程的概述：
一、导入新课，提示历史三步学习法“了解—理解—见解”
新课的导入至关重要。新课标要求我们老师像导游一样，导游要善于调动游客的情绪，让旅途轻松愉快而不至于疲惫。其中第一个景点就要能抓住游客，成为游客的兴奋点。而新课的导入就是激发学生学习的第一个兴奋点。这节课我采取”抒情独白”的方式导入新课，目的是设置一种情景，让学生感受历史。
导入语：翻开中国近代史，呈现在我们面前是总是一幅幅伤心惨目的画卷：国土沦丧，山河破碎，经济凋敝，生灵涂炭，“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”。一条条不平等条约，像是一个个噩梦，萦回不去。“一唱雄鸡天下白”，新中国以崭新的姿态，活跃在国际舞台，长袖善舞，尽展大国雄姿，“海内存知己，天涯若比邻”，我们的朋友遍天下。今天，我们就学习、感受共和国的外交。
多媒体演示：国旗飘扬的中华人民共和国外交部大楼
二、历史学习第一步：“了解”——了解历史事实、历史线索、阶段特征
多媒体演示：历史三步学习法“了解—理解—见解”
“了解”是历史学习第一步。即了解历史事实、梳理历史线索、概括阶段特征等。“了解”的要求是准确。
老师指导学生快速阅读，提炼要点，先从宏观上对课文有个大致了解。指导学生阅读时先浏览子目纲要，再勾划出提示的要点，快速记住几件历史大事。
三个子目：
“另起炉灶”与“一边倒”、
和平共处五项原则的提出、
走向国际舞台
1. 概括新中国外交政策、外交方针
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