第2单元第1课 儒家文化创始人孔子教案

第2单元  东西方的先哲

第1课  儒家文化创始人孔子

课标要求：了解孔子的生平、基本思想观点和主张，探讨孔子在中国以及世界思想史的地位和思想。

教学目标：

1． 知识与能力：

识记孔子生平的主要史实“六经”，孔子儒家思想的核心内容仁、礼和中庸。孔子主要的教育思想。孔子对中国传统文化、封建社会政治、教育以及对世界尤其是亚洲各国的深远影响。理解孔子思想产生的历史根源以及在后来中国历史发展进程中，儒家思想为什么能够成为我国传统文化的正宗。

运用孔子儒家思想对现阶段我国建立和谐社会的现实意义。运用孔子的教育思想探讨学习方法。结合孔子对后世影响的史实，在现实中寻找实例。

2．过程与方法：阅读归纳；分析材料；问题探究；古今结合；讨论探究

3．情感态度价值观：

孔子为实现自己的治国思想孜孜不倦的追求精神值得我们学习。儒家思想在很多方面应该成为我们的道德规范。孔子的许多教育思想值得学习和借鉴。理解“孔子是我国历史上著名的大思想家、大教育家”做一个像孔子那样对社会产生进步作用的人。

教学重点：孔子儒家思想及教育思想核心内容以及对后世的影响。

教学难点：对孔子儒家思想礼、仁、中庸的理解及评价。

教学过程：

（导入新课） 引用孔子的雕像、孔子的言论、山东曲阜的“三孔”图片，引领学生知道孔子两千多年来受到封建统治者的尊崇；在今天孔子的思想依然发挥重要的作用。那么这节课我们系统的看看孔子的成长历程和孔子思想的形成。

（讲授新课）：

一、  追求礼乐的一生

　　孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”——《论语·为政》

请结合上述材料及课本内容，简要概括孔子的人生轨迹。

十五岁时，孔子树立了怎样的志向？立志学习礼乐。

此后他是如何为此而努力的？以传承礼乐为己任。

1．学习礼乐（15岁）

刻苦自学，成为主持祭祀和丧葬礼仪的儒士。

结合课本有关内容，概括孔子树立这样志向的主要原因有哪些？

社会因素：

①春秋时期是奴隶社会向封建社会转变时期，充满着新与旧的矛盾。

    经济上，井田制瓦解，出现了土地私有。

    政治上，王室衰微，诸侯争霸。

    阶级上，私学的兴起，文化下移，逐渐形成了“士”阶层，并开始成为社会上一支重要的力量。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件