第1单元第3课 统一多民族国家的捍卫者康熙帝教案

第3课、统一多民族国家的捍卫者康熙帝

教学目标

1、  对康熙帝年少有为，睿智果敢有初步印象；

2、  掌握平定“三藩”，接管台湾，平定准噶尔叛乱、打败沙俄入侵、签定《尼布楚条约》等基本史实；

3、  明确《尼布楚条约》是中俄两国经过平等协商签定的第一个近代边界条约。

4、  通过对康熙捍卫统一多民族国家的措施学习，掌握客观全面评价历史人物的方法。

重点难点

【教学重点】：康熙帝巩固统一多民族国家的措施

【教学难点】：如何评价康熙帝的历史贡献

教学设计

导入新课

复习导入法：（因唐太宗一文均未在两课时内完成教学任务，课前在复习玄武门之变的起因、实质、影响和“贞观之治”局面出现的原因、表现与唐太宗政策措施和影响的基础上，展开对“晚年反省”一目的讲述，并从之前的分析结合唐太宗的自评和《学习延伸》栏目对唐太宗一生作客观全面的评价。）

紧接着，转入对我国封建社会晚期另一杰出的政治人物——康熙帝的评价性学习。

（先请学生谈谈自己所了解的康熙是怎样的一皇帝？）

课文讲述

一、少年亲政

清圣祖仁皇帝爱新觉罗·玄烨，是顺治的第三子。他8岁登极，在位61年，享年69岁，是中国历史上有文字记载以来在位时间最长的君主。年号康熙：康，安宁；熙，兴盛——取万民康宁、天下熙盛的意思。又称康熙帝。

为避免再次出现类似于顺治初年多尔衮擅权独断的局面，顺治帝遗照：不由皇族宗室中的长辈摄政，而在异姓功臣中选拔大臣辅政；增加辅政大臣为4人，以便相互制约。皇族宗亲对辅政大臣实行监督，再由太皇太后对军国大政总裁。

所以，康熙帝登位后，内有祖母太皇太后孝庄懿训，外有索尼、苏克萨哈、遏必隆、鳌拜四大臣辅政。

然而，当时的大清朝虽立而国未盛、民未安，守成和创业同等重要。

请大家结合教材，归纳当时康熙（清朝）面临的形势：

A、  基本确立对全国的统治………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件