9.1美国(教案)

“美国”这一节的内容很多，不可能在一节课的时间内学完。所以我采用的方法主要是通过学生上网查找资料，然后讨论、总结，最后花一个课时来进行交流。由于学生在课堂上要交流的内容较多，而且交流时间不好控制，所以我将重点放在美国的领土、美国的人口、美国的农业和美国的工业的讨论交流上，有关美国的自然条件、美国的风土人情等一些内容根据时间来确定是否在课堂上进行交流。

（三）    教学方法及教学组织形式

1．总体思路：

将“美国”这一课的内容划分为若干子课题，如：美国的领土、美国的人口、美国的自然条件、美国的农业、美国的工业、美国的城市、美国的风土人情等。然后组织学生选课题，将学生分成每4人一小组对一个课题进行研究，主要是通过在网上、图书馆、各种报刊杂志上查找相关资料并进行分析、整理，形成一个课题报告，最后让学生进行交流答辩。

（四）    教学媒体的选择

计算机多媒体教学

（五）    教学过程设计

优秀课题组上讲台交流研究成果     课题组向听课同学提问     听课同学或教师向课题组提问    教师总结并强调知识重点

四．主要教学环节及其实施案例

1.

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