第六章 第一节 “自然环境”(第一课时)教学设计

(请一位同学说出自己的答案)

[教师]请同学们在图上找出亚洲濒临的大洋,并说出它们分别在亚洲的什么方位。

(学生回答时会漏掉大西洋,这时教师应指导学生在地图上找到亚洲西面濒临的地中海和黑海,然后引导学生回忆上学期的知识：海是洋的边缘部分，那地中海和黑海是哪个大洋的边缘部分呢？让学生明白亚洲除北面临北冰洋,东面临太平洋,.南面临印度洋外,西面还濒临大西洋)（加强知识的纵向联系，训练学生用已有知识解决实际问题的能力）

[活动]把全班分成若干小组,每组发一张纸,上面有按同一比例尺绘制的七大洲轮廓图,并标有各大洲的面积以及最南、最北的大致纬度。让学生在图中分别找出（或量出）面积最大的，跨纬度最广的，东西距离最大的大洲。并讨论：为什么说亚洲是世界第一大洲。看哪个组最先完成。（设计该活动可以培养学生的协作能力、动手能力以及分析归纳能力）（学生回答后教师略作归纳）

[板书] 一、世界第一大洲

1.面积最大   2.跨纬度最广  3.东西距离最大

[教师]由于亚洲的面积实在是太大，为了研究的方便，人们又把它分成几块区域。

[课件]亚洲地理分区图，并显示问题：

1.亚洲共分为哪几个区域？这是根据什么划分的？

2.中国位于哪一地区？这一地区还有哪些国家？

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