八年级地理教学案 第二章 中国的自然环境 第三节 河流和湖泊（三课时）

（1）                        黄河发源于_______高原的____________，注入_________.

（2）                        黄河的你傻主要来自____________，使黄河成为世界上________含沙量最大的河流。

（3）                        治黄的关键是________。治黄的根本是_____。

（4）                        黄河各河段的水患分别是什么？如何治理？

学生回答，教师点评。

2.     互动探究

活动一：（录音）播放《黄河大合唱》，让学生根据音乐判断是我国哪一条河流？

（承转）今天让我们走近黄河，先来了解黄河的概况。

活动二：（展示图片）黄河流域水系图，让学生读图后回答：

1．黄河的发源地和注入的海洋分别在哪里？

2．黄河流经哪些省区、地形区、干湿地区？

3．黄河主要支流及上、中、下游的分界点分别是什么？

组织学生根据图回答上述问题。

活动三：（读图）读课文P48黄河流域水系图，让学生说出黄河有几大贡献。

（学生回答）（教师根据学生的回答及时补充、纠正、点评）

活动四：（阅读）让学生读课文P49-52的内容，回答下列问题：

1．黄河为什么有“一碗水，半碗泥”之说？

2．黄河下游出现什么现象？为什么？

3．黄河下游的“地上河”是怎样形成的？

4．淩汛是怎么回事？发生在哪个河段？为什么？

5．黄河还有什么忧患？其原因是什么？断流是否就不存在在水灾的忧患？

6．针对黄河忧患，我们应采取什么对策？

组织学生讨论回答，对表现好的学生及时表扬

活动五：（投影）“黄河忧患原因及采取的措施”表（先将下表中的栏目列出，让学生讨论后回答，教师提示、辅导。最后师生共同完成）

3.总结提升

本节课从正反两个方面入手，让我们对黄河有了较为客观的认识，黄河作为中华民族的“母亲河”，我们一定要保护好黄河的生态环境，为我们社会可持续发展作出应有的努力。

第三节河流和湖泊

二．黄河的治理

1．黄河的概况

①黄河的源地注入的海洋

②黄河流经的省区、地形区

③黄河上、中、下游的划分

2．母亲河的奉献

①丰富的水能资源

②塑造了肥沃的冲积平原

③引黄灌溉

3．黄河的忧患

4．根治黄河

4.当堂检测

（1）读图，回答下列问题：

①该图表示的是我国哪一条大河的流域水系分布图？（黄河）

②该河泥沙含沙量极大，下游流经_________平原，因流速__________,，泥沙沉积，河床抬高，形成“__________”。

③该河在山东省境内注入_______海。

（2）黄河断流的原因有哪些？

第三课时

【教学流程设计】

1.学生自主学习

教师组织学生阅读课本第52——58页内容，并回答下列问题：

（1）长江发源地、注入的海洋、为什么是我国的第一大河？

（2）长江为什么被称为“黄金水道”和“水能宝库”？

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