新课标浙美版美术二年级第四册第一课教案

春天来啦
课前准备
　　（学生）油画棒、水彩笔、中国画颜料、水粉颜料等绘画材料可任选一种
　　（教师）课件、各种春天的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等
　　教学过程
　　1.组织教学。
　　检查、了解学生的课前准备情况，让学生安静下来，集中注意力。
　　2.感受与想象。
　　（1）听：乐曲《春天在哪里》。提问：听懂了吗？你知道这首歌主要歌唱了什么？你喜欢春天吗？为什么？出示课题：《春天来啦》。
　　（2）忆：春天给大自然带来了什么变化？谈谈你印象中的春天。 如：天——蓝蓝的；水——凉凉的；风——轻悄悄的；草——嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的；花——粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的……柳树暴出了嫩绿的芽……
　　（3）看：MTV《春天在哪里》。提问：你看到了什么？与你记忆中的是否一样？
　　（4）想：你还看到过哪些春天的景象？引导学生讨论补充，使学生认识到桃花、绿柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表，是春天的象征。
　　（5）看：教师课前收集的各种春天的图片。让学生进一步感受春天的美和色彩。
　　3.思考与表现。
　　（1）春天有哪些主要色彩？（看书上的色彩组合，或以课件展示色彩，让学生自由选择。）
　　先让学生大胆说出春天的色彩，接着小组进行分析讨论。
　　（2）课件展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。
　　（3）尝试表现：按自己的意愿画出春天的色彩。
　　（4）欣赏大师及同龄人的作品，分析不同材料、不同表现方法在不同作品中的运用。
　　如：用哪些主要颜色来表现春天？用什么材料？用什么方法？你能创造新的方法吗？
　　4.作业要求。
　　选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天。
　　5.学生作业，教师巡视辅导。
　　辅导要点：（1）色彩整体倾向；（2）表现方法。
　　6.作业展示，互评小结。
　　（1）展示学生作业，把学生的作业组合成一大幅春天美景。
　　（2）请学生选出最美的部分，谈谈自己的感受，并请小作者谈谈创作思路，再让学生互评，教师小结。
　　7.课后延伸。
　　（1）提问：你还能用其他方法表现春天吗？
（2）请学生到大自然里欣赏美丽的春天。

<<春天来啦>>反思
春天是最美的季节,是万物复苏\百花争艳的生机勃勃的季节,它给大自然带来了无穷无尽的美.美术课应该贴近学生的生活,让学生接触大自然,到大自然中寻找春天,感受.观察.了解.欣赏春的气息.春的风采,大胆表现春天的色彩.
学生在用水粉颜料表现春天的时候,能够用确切的颜色,能够调出多种绿色来表现春天.但是学生在布局上还是存在致命的缺陷,画面构图不饱满,空缺部分较多!

[ 本帖最后由 小潘 于 2008-3-10 03:38 PM 编辑 ]




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