新课标浙美版美术二年级第四册第六课教案

倒影
课前准备
　　（学生）水粉颜料和笔等作画工具材料
　　（教师）表现倒影的图片和作品、课件、水粉颜料和笔等工具材料
　　教学过程
　　1.猜谜入题。
　　（1）设置谜题：动脑筋想一想，能不能只画一次画就可以得到两张一样的画？
　　引导学生往带来的作画工具材料上去想象。
　　（2）教师示范对印全过程，在学生的恍然大悟中揭题：今天我们来学习简单而新颖的绘画新方法——对印，用对印来完成美丽的倒影创作。
　　2.欣赏感悟。
　　（1）在你的脑海中，有哪些美丽的倒影呢？（桂林山水、孤帆远影、朝霞晚月……）
　　课件播放表现倒影的艺术图片，丰富学生的感知，激活学生的记忆。
　　（2）重点欣赏教材中的美术作品：《山山水水》的率意、洗练；《饮水的熊》的简洁、浑然一体；《丹顶鹤》的绚丽多姿等。
　　3.尝试练习。
　　（1）发给学生小纸张，请学生参照教材中图示的对印步骤，尝试对印自己喜欢的一样事物，初步体验对印的乐趣，再把自己在尝试中的切身感受大胆表述出来。
　　（2）师生共同小结：①想好表现的主题；②先把纸仔细对折好；③调好颜色，注意不能太稀；④完成对印；⑤添加想象。
　　4.激发思维。
　　（1）引导学生从《山山水水》上下极为相似的两部分中找出不同之处，并说出原因。
　　（2）让学生在规定时间内找出同龄人作品中相似部分的异同，并说说自己的感受。
　　（3）小结：水上的正影与水中的倒影是有区别的，可以根据自己的想象加以表现。
　　5.学生作业，教师巡视辅导。
　　学生大胆表现喜欢的景物，教师从主题内容、色彩搭配、创新思维上予以指导。
　　6.作业展评。
　　（1）把作业展示在黑板上，先请学生自己评选出优秀作业，并说说原因，再由教师小结。
　　（2）最后提问：除了今天学的单纸对折的对印之外，还有没有其他对印方法？
　　（课件展示不同纸张间的对印、玻璃对印、实物对印等，予以提示。）
　　鼓励学生课后继续去尝试探索。




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