新课标浙美版美术二年级第四册第五课教案

印印画画
课前准备
　　（学生）树叶、水粉颜料、笔、擦手用的小毛巾
　　（教师）各种树叶、拓印的范作、工具材料、课件
　　教学过程
　　1.回忆激趣。
　　（1）让学生回忆第3册的《指印的联想》一课，课件展示相应的作业，激发学生拓印的欲望。
　　（2）揭题——今天我们学习用一种新的材料来印印画画。
　　2.尝试探趣。
　　（1）学生分组活动。让学生用树叶蘸上自己喜欢的颜色，在教师分发到小组里的铅画纸上按印，体验按印的乐趣，并大胆表述自己的树叶纹理的特征及不同按印（正面、反面）方式所带来的不同感受。
　　（2）课件展示书上前两幅图，辨析异同，进一步体会正反印的不同效果。
　　（3）教师提示学生按书中的操作图示探讨拓印步骤，了解和掌握拓印的方法。
　　3.发散思维。
　　（1）把拓印好的树叶图形按不同方向转动，让学生依形想象。
　　（2）把树叶修剪或组合成各种图形，激发学生想象。
　　4.小组合作。
　　（1）把课前准备的树叶组合拓印、添画完成的作品分给每一小组，请学生研究制作方法，并合作仿制。
　　（2）小组派代表汇报交流仿制心得，师生总结组合、添画的成功方法。
　　（3）课件呈现教材中用综合方式拓印的学生作品，分析其拓印方法。
　　5.布置作业。
　　（1）欣赏优秀的树叶拓印作品，启发学生想象。
　　（2）作业要求：用树叶拓印，并添画成一幅与众不同的作品。




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