新教材教案《立方体和圆柱体》（六上）

课    题：第八课：立方体和圆柱体

年    级：六年级（上）

执    教：浦西中学  徐青

课时：2课时

教学目标：

1、  了解立方体和圆柱体的透视现象，使学生掌握它们的透视画法，

2、  培养学生的观察能力，让学生学会运用所学的透视知识，画画的方体物和柱体物。

教学重点：立方体和圆柱体的透视规律

教学难点：掌握透视规律，准确表现物体的透视关系

教学准备：立方体和圆柱体石膏、透视知识插图、图片、易拉罐

第一课时：立方体

教学过程：

一、  导入新课

引导学生观察图片：照片中平放的计算器的按键为什么到远处显得越来越　小？（近大远小）

二、  立方体的透视规律：

　　出示立方体平行透视和成角透视的照片，请同学分析、归纳平行透视和成角透视的特点：

1、  平行透视：又称为一点透视，是指立方体的一个面与视平线平行的透视。立方体的消失线汇聚到一个点上。（出示透视图）                

2、  成角透视：又称为二点透视，指立方体的任何一个面都不和画面平行，它的消失线将汇聚到两个点上。（出示透视图）                

三、 准确表现立方体的透视关系：

1、  请同学描绘立方体的透视现象。（将石膏摆放在讲台当中，坐在不同位置的同学看到的立方体呈现出不同透视现象。）

2、  同桌之间互相检查评比，找出错误的画法并给予纠正。

（注意点：眼睛位置的高低、偏直直接影响着画面中物体的透视形状。）

四、  作业：以自己的方形的文具盒为对象进行立方体的写生。

五、  教师巡视辅导。

六、  小结：

　　立方体的物体在我们的生活当中有许多，电视机、电脑、书本等都是立方体，要形象地表现这些立方体，就要运用立方体的透视规律，才能把对象描绘得惟妙惟肖。

第二课时：圆柱体

教学过程：

一、  导入新课：

1、  请同学们列举生活中的圆柱体：茶杯、水桶、易拉罐等。

2、  圆柱体也会因为我们观察的角度不同而产生透视现象。                 

二、圆柱体的透视规律：

演示圆柱体处于的不同位置（相对于眼睛位置）的透视现象，进行观察、分析。

1、  当圆柱体的圆面与视线等高时：圆柱体的圆面成一条直线

2、  当视线高于或低与圆柱体的圆面时：圆柱体的圆面成椭圆状

3、  圆柱体的圆面随着视线的变化，圆面椭圆的大小也随之变化 

三、准确表现圆柱体的透视关系：

1、  圆柱体的圆面透视的画法：（示范）

a、椭圆的四周正好与梯形的四边相邻

b、画时先连接梯形的对角线

c、过对角线的交点分别作平行线与垂线

d、平行线与垂线和梯形四边相交，利用四个交点画出椭圆

2、  请同学描绘圆柱体的透视关系。（将圆柱体石膏摆放在讲台当中，坐在不同位置的同学看到的立方体呈现出不同透视现象。）

3、  同桌之间互相检查评比作业，找出错误的画法并给予纠正。

四、  作业：以自带的易拉罐为对象进行立方体的写生。

五、  教师巡视辅导。

六、  小结