新教材教案《用线作画（2）》（六上）

单元主题

我认识的线

课题名称

用线作画（2）

教学类别

绘画

课时建议

一课时

活动形式

独立作业

教学目标

体验与发现：欣赏各种用“线”构成的画，发现线造型的魅力

实践与创造：自我构思，用线创造新画面

欣赏与评议：互相观摩，挖掘闪光点

教学重点

点、线、面的关系

教学难点

画面表现

教学准备

学具：书、钢笔、勾线笔、色纸、刻刀

教具：纸、范画

教学环节

教学提示

教学活动与指导

预期学习结果

                      感受与思考

引导学生观察：现实生活中“线”与艺术表现上的“线”，发现线与点、面的相互联系。

1、启发谈话：上节课我们运用了一根纱线，通过蘸色，表现了偶然效果，其实在我们生活中到处都有“线”例：窗外的树叶由两条弧线组合成、教室里的桌椅用直线组合------线是无处不在，无所不有的

2、作品感受：在美术表现手法中，都离不开线，例：儿童画、版画、水粉（彩）画、素描、刻纸等都是用线来表现的（请学生交流、介绍）

3、揭示课题

认识线的功能，产生创作的欲望

认识与创造

研究已有作品中线存在的形式，与画面表现蕴意的内在联系。鼓励学生思考、尝试、发表意见

1、引导欣赏：线的不同表现方式

2、引导思考：各异的“线”给人的感受（发表想法）

3、引导创造：构思与表现方法的选择（画、刻等）

发现作品内容（主题）与形式（线的存在方式）的和谐统一

欣赏与评价

欣赏、讨论、评价

全班学生作品贴在黑板上，共同欣赏

1、  评价内容：

（1）表现“线”十分妥切、十分多样、灵活？

（3）想象是否丰富，整体效果好不好？

2、评价方法：在学生自评与互评基础上，教师适时总评

交流感受

评价作品