新教材教案《用线作画（1）》（六上）

教学环节

教学提示

教学活动与指导

预期学习结果

感受与尝试

由绕线画转入用线抽拉作画，发现两者之间的联系与操作要点

1、引发兴趣：不用笔。可用什么工具或材料作画？由此导入课题

2、活动感受：请学生在黑板上用线摆图形并作介绍

3、看图尝试：仔细看教材上的步骤图，请学生在组内尝试

4、教师引导：怎样才能拉出与别人不一样的图形

5、全班学生共同尝试

发现用线作画的奥秘，产生创作的欲望

想象与创造

发现隐藏在作品中的图形，并能多手段、多方法的去制作、创造肌理，感受肌理艺术的美

1、引导发现：抽拉后的图形其美感来自无意识的抽象美，是肌理效果

2、引导想象：抽拉后的图形象什么？可多角度观察，也可组内同学互相交流，谈各自感受

3、引导创造：不用笔，就现有的材料进行添加、变化

提高敏锐的观察力及对制作肌理的认识

欣赏与评价

欣赏、讨论、评价

全班学生作品贴在黑板上，共同欣赏

1、  评价内容：

（1）抽拉的图形有趣吗？

（2）肌理变化多不多？

（3）想象是否丰富，添加效果好不好？

2、评价方法：在学生自评与互评基础上，教师适时总评

交流感受

评价作品