教案：《节奏与韵律》（八年级）

揭示课题：

课件（四）（板书）“纸的立体构成——节奏与韵律”

二、  欣赏各种纸立体构成作品（实物），感受其中传递的节奏和韵律。激发审美情趣

    1、从音乐、文学角度理解节奏和韵律，感受形式美；

归纳美术作品中“节奏”和“韵律”的概念。

课件（五）（板书）：“节奏（略）

                     韵律（略） ”

结论：美术、音乐、文学有着本质的共性；节奏与韵律是设计师潜意识中追求的一种形式美。 

2、欣赏各种纸立体作品实物，感受其中的节奏和韵律。

     学生欣赏讨论、分析交流

三、复习巩固，引导创作

1、复习上节课的内容（纸材构成的加工方法）

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