《预备课》教案 人教版 七年级上册.doc

教学目标：

1、 帮助学生感受汉语之美之奇之瑰丽，激发学习语文的兴趣。

2、帮助学生了解初中语文学习方法，做好初中语文学习的心理准备，明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。

重点难点：感受语文之美，学生明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入：语文是诗意的风景

语文是什么？是语言与文学，是语言与文字，是语言与文化，是口头语与书面语，还是其他？没有人说得清楚。我很赞同一个说法：语文应该是诗意的风景！
　　林语堂说：“文章是案头之山水，山水是地上之文章。”山水组合成的风景永远值得文人流连忘返。余秋雨先生“读万卷书，行万里路”的豪情与气魄，把语文的魅力演绎得淋漓尽致，语文在他的身上如熠熠闪烁的宝石，走到哪里，亮到哪里。人们景仰他的才情，可是，余秋雨的风光无限绝对不是文学的上帝对于他的恩宠。无数个孤独的夜晚，秋月与长风伴着勤奋的他孜孜苦读，冷清的生活处所，给他身体折磨的同时，却给了他精神的升华与灵魂的滋养。“读遍天下好书”，成了他一生不变的信条！
　　是什么吸引了他？是语文的美丽风景！她是一条河，绵绵流淌着上下五千年的智慧；她是一座山，巍巍挺立着纵横几万里的尊严；她是一首诗，字里行间悸动着独行的灵魂；她是一幅画，色彩光影调和着缤纷的世态；她是一位纯洁的天使，闪闪的光芒招引着我们与她同行。
　　语文，是诗意的风景！语文的诗意，就是生活的诗意。

二、语文是一座奇妙绚丽的大花园，我们的课本之外还有许多精美的文章，文章的作者用生动优美的语言向我们展现了丰富多彩的大千世界。先让我们撷取一朵共享她的芬芳。下面请大家欣赏美文，《心田上的百合花》。

思考回答：

1、第一节语文课，老师为什么让我们同学欣赏这篇优美的短文？                    

2、欣赏完《心田上的百合花》，你想到些什么？

3、欣赏《心田上的百合花》和我们即将开始的初中语文学习有什么关系？

4、学好语文对我们有什么用处？

师：学好语文可以使我们：

（1）自由的表达（口头、书面）。

举例：发生在周总理身上的一件事。有外国记者讥讽到：真是对牛谈琴！周总理礼貌的回敬：对，牛弹琴！一字未改，标点一变，语义全非！

好处：避免“茶壶里下饺子”，“可意会不可言传”；避免语言贫乏、单调。

（2）准确的领会。

把握要领，吃准观点，理解言外之意。避免被讥讽为“对牛弹琴”、“榆木脑瓜”。

（3）愉快的阅读。

语段阅读：语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……（袁卫星）

A． 提问：你知道其中的哪些典故？哪几本书？

B． 你还想知道其中的哪些典故？哪几本书？

因此，学好语文可以让我们愉快的阅读，可以让让阅读成为我们生活中不可或缺的一个部分，读出乐趣，读出品位，读出思想，在阅读中放眼多采的人生。

三、语文学习的方法

语文学习对我们来说非常重要，但学好语文不是一日之功。同学说说学习语文的方法有哪些呢？

学生发言后老师陈说、板书（或多媒体显示）：

第一，书写规范端整

努力使自己在初中阶段写一手好字对于语文来说非常重要。实验证明，同一篇作文，不同的书写，找不同的老师批改，结果得分差距竞有9分。差距如此之大，书写的好坏是重要原因。可见，书写对作文的得分是至关重要的。另外，最近几年，有的省份高考语文是电脑阅卷，就是把试卷扫描到电脑上进行批阅。平时我们看到的扫描作品，比如照片，效果一般比原照差，没有那么好看，同样，把试卷扫描到电脑上，卷面也受到一定的影响，如果书写好的，看起来会好一点，如果书写马虎，效果就更差了。由此可见，书写在一定程度上会影响语文考试的得分。考试虽然不是我们的唯一目标，但毕竟很重要，也是很实际的。此外，书写也是我们的一张名片，书写的好坏从某种角度说，也是我们个人形象地体现，是值得我们终身重视的。所以，我们从现在开始，一定要重视书写。只要你想写一手漂亮的字，愿意为之去努力，你就一定能如愿以偿。我们的具体措施就是认真写好小楷。

第二，优秀诗文勤记诵

这里的背诵有两个方面，一个是古诗词的背诵，一个是现代美文的背诵。古诗词是我们中华灿烂的文化瑰宝，它有着丰富而深刻的内涵，像我们小学背过的诗词，每首仅仅几十个字，却为我们展示了一幅幅生动而美丽的画面，一个个动人而悠远的故事，一个个栩栩如生的形象，我们甚至可以说，古诗文比现代文有着更丰富而深刻的内涵。台湾的孩子从上学前班就开始背古诗文了，而我们大陆也越来越重视古诗文的积累。我们在座的同学小学时就背诵了许多的古诗词，聪明的同学，背得还很快。但有一个问题就是背得快，忘得也快。什么原因呢？（柯引导学生说）有的同学也许会说，背得不熟，没有常温习，但除此之外，还有一个很重要的原因，就是还没有真正理解这些古诗文，没有认识到这些古诗文的妙处。只要你真正领会它的深刻内涵，真正意识到了它的重要性，再加上刚才同学们说的熟练背诵、勤于温习，你背诵的这些诗文就一定可以烂熟于心，不但初中阶段不会忘、高中阶段不会忘，甚至你一辈子都不会忘记了。   

作为一个现代人，我们常写常用的还是现代文。怎样才能写好现代文呢？背诵积累一些优秀文章是你写好作文的一个关键。我们可以利用晨读时间朗读、背诵一些课内外优美的语段、篇章。现阶段的你们，是记忆的黄金阶段，不要担心自己背得多了、学得多了，把大脑给累坏了。我们中央电视台“人物”栏目经常访谈一些在各行各业作出卓越贡献的著名科学家、文学家、哲学家等，采访的人物不少都是七八十岁的老人，他们的谈吐思路敏捷，充满了智慧，绝不亚于一个风华正茂的年轻人。

有一项关于人的潜能的科学研究，说我们一般人大脑仅仅用了不到5%，而作为大发明家的爱因斯坦，也仅仅用了不超过10%，人们还有很多的潜能没有被开发出来。人的大脑不会用坏，只会越用越灵活，越用越聪明。周总理要我们“活到老，学到老。”只要你勤奋学习，勤于动脑，勤于背诵、勤于探讨，你就一定会越背越快、越学越聪明，你就一定会成为一个优秀的人，一个有所成就的人。
第三，扩大阅读，开阔视野

我课前了解同学们小学时常读的书，大多都是《成语故事》、《寓言故事》、《一千零一夜》、《格林童话》、《十万个为什么》等等，这些书都非常好，是文学精典，我们要继续这种经典的阅读，把这些精典的文章读深、读透。另外，希望同学们还能经常翻阅一些报纸，比如《文摘报》、《语文报·初中版》、《作文点评报》，以及我们本地的日报、晚报等；看一些杂志，比如《中学生阅读》、《语文天地》、《读者》、《青年文摘》、《意林》等；读一些中考优秀作文、满分作文等。这些读物我们可以再家看，也可以带到学校来，课余可以交换看，还可以交流阅读的体会。我们周围很多作文好的同学，就是因为他爱好阅读，养成了这种良好的读书习惯。这种习惯的养成，就是从你一点一滴的阅读开始的。

具体的要求是每天至少读一篇文章，一周不少于七篇，并写相应的读书笔记。同学们每人准备一本语文积累本，可以记优秀的句子、段落，也可以就某一句话、某一篇文章写出你的理解，你的感悟。自己的书本，可以随手圈画、批点。

背诵是一种积累，阅读也是一种积累。“读书破万卷，下笔如有神”。读得多才能写得好，我们要以读为基础。只要我们勤于积累，就一定能写好作文，学好语文。

第四，课堂勤思考，善合作，勇探究

在课堂上我们应该怎样学习语文呢？今天，我给大家介绍一种“自主•合作•探究”学习语文新方法。

1、自主学习：养成自学的习惯和能力非常重要，课堂的时间非常有限，更多的时间是自己面对自己，尤其是基础知识的学习，课堂只是检查你的学习效果，在课前就要解决好字词义等问题。

2、合作学习：每4人一组，有一名组长，3名成员。组长组织讨论，每个人都要参与发言。小组合作的目的是为了集思广益，扩大视野，养成耐心倾听他人的习惯。可以吸收，也可以反驳，然后每个人都可以代表一组发言，其他3人负责帮助他、提醒他。

3、探究的学习：要养成查找资料为我所用的习惯，谁最善于积累资料，谁最善于整理资料，谁就将是未来的优胜者。多看，多想，多记，多写，你自然成为同学中的佼佼者。要养成善于发现问题，提出问题的习惯，不盲从任何人，遇到学习上的问题要独立思考，作出自己的判断，提出自己的问题，而且要勇于捍卫自己的观点。

第五，关注生活，在生活中学习语文

生活处处是语文，生活时时有语文。在生活中，我们每时每刻都能感受到语文，感受到语文的存在。这种感受无处不在，大到世界宣言，小到窃窃私语。生活中有活生生的语文，我们要善于从生活中学习语文。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件