《口技》学案 七（下）.doc

20、口技

教师寄语：艺术的内涵，是多么的美呵！    凡高

学习目标：

1．准确流畅地朗读课文，培养文言语感。

2．掌握重点字、词、句的意义及用法，积累文言知识。

3．学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法。

基础知识：

1、填空

本文选自《               》，这本书是            朝的        编选的一部笔记小说集。本文的作者是           朝的              。

理解探究：

2、解释下列加点的字词

(1)京中有善口技者                      （2施八尺屏障               

(3)众妙毕备                             (4)会宾客大宴                 

(5)夫叱大儿声                           (6)宾客意少舒               

(7)虽人有百手                           (8)奋袖出臂                  

(9)但闻屏障                             (10)其夫呓语               

3、翻译下列句子的意思。

（1）满坐寂然，无敢哗者。

（2）一时齐发，众妙毕备。 

（3）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。

（4）又夹百千求救声，曳屋许许声。

（5）人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

合作释疑：

1、课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？

2、文中首尾两次清楚地交代极其简单的道具，其用意是什么？

3、全文是如何以“善”字统领全文的？

课内精读：

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1、解释下列字词

间                                奋

俄而                              战战

2、填空

文段中描写火烧之声的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。众人灭火之声的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这两类声音是同时发出的，从文中“＿＿＿＿”一词可以看出。

3、不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”为什么不矛盾？这样写的作用是什么……………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件