恰当选材 突出主题 七上作文教学导学案（教案）.doc

作文教学导学案（教案）

恰当选材   突出主题

教学对象：

七上·四

教学目的：

1.引导学生分析作文“选材失误”的原因。

2.掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。

3.提高学生的选材能力。

教学重点：

1.分析作文“选材失误”的原因，提高学生的选材能力。

2. 掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。

教学难点：

分析作文“选材失误”的原因，指导学生选材，提高学生的选材能力。

课时安排：

两课时

课前准备：

从以前的作文中找一篇你认为材料选得好的作文，一篇你认为材料选择得不好的作文

教学过程：

一、引入新课

有一个同学以“告诉你一个我的故事”为话题进行作文，他的拟题、立意和内容表达都很好，但却让人一眼就看出是虚构的材料：一个老大娘在雨中摸针，能让人相信这是真的吗？这就涉及到我们今天训练的专题——选材。

二、明确要求

       多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征

需要占有真实、丰富的材料

俗话说：“巧妇难为无米之炊”。一篇文章，如果没有材料去体现，也是镜中月，水中花，是虚的。课标指出：写作时要能“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”，“需要占有真实、丰富的材料”。这是课标对选材提出的要求，我们一定要认真对待。

三、例文导学

       在一篇以《洒进心灵的雨》为题的作文中，有位同学这样写道：

       鸡群好像碰到了难得的盛事，一个个在雨中欢叫，扇动着有力的翅膀，搅得泥沙飞扬。不一会儿，雨大了，鸡们一个个争先恐后，迈开大步跑回了鸡窝里。这下可真成了“落汤鸡”了。狗抖动着身子，甩掉了身上的水珠，溅到了小孩子的身上，小孩挥动臂膀哇哇地哭着跑到了妈妈身旁，妈妈哈哈地笑了起来。一阵阵浓烟从烟囱里慢慢悠悠地飘了出来，顿时，一阵香气扑面而来，在田里劳作的人闻见了这香气，扛起锄头，提着茶壶不慌不忙地走在乡间小路上。他们喜欢淋雨，这雨洗去了他们的疲惫，汗水，带给他们凉爽的气息，好象母亲柔软的抚摸。雨滴顺着脸上的皱纹滑下去，诉说着岁月的故事。

       看看这个作文的片断，想一想，在选材上作文出现了什么问题？

1．学生讨论

2．集体交流：

       生活常识告诉我们，鸡下雨时一般是不会在雨中逗留的，它会很快回到鸡宿避雨。其二，下雨时，泥沙也不会飞扬起来。其三，在田野劳作的人们能够闻得到饭菜的香气吗？作者本来是想表现出质朴的生活，使农村人生活得更快乐，更幸福，可是由于所选材料缺乏真实性，因而这一主题也得不到支撑，也就缺乏了感染力，使作文变成空中楼阁。

       一般来说，选材失误主要有以下四个方面：一是司空见惯的“大路货”。表现在材料陈旧，无法吸引读者。二是毫无新意的“陈旧货”。有的材料用的人多了，也失去了原有的光彩。三是简单模仿的“舶来货”。一味的模仿，进入抄袭的误区。四是虚构失真的“伪劣货”。表现在观察不细，凭空捏造，使得作文变成笑料。

       4、对照优秀课文，掌握选材的方法和技巧。

       我们刚学过《闻一多先生的说和做》，从这篇文章学习过程中，我们应该明白了选材对表现主题的重要性。我们再来回顾一下这篇课文，请大家完成下表：………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件