写作和综合实践活动 教案设计
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——古典诗歌背诵比赛
两课时
教学步骤
（一）导入
导语：
我们的祖国是诗的国度。几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇。它们是中华民族文化艺术的瑰宝，是培育民族精神的沃土，是养育艺术鲜花的源泉，历代的优秀人物都十分注重从中汲取思想和文化的精华与营养。
吟咏与背诵是学习古典诗歌的重要方法。背诵古典诗歌，如同面对良师益友，可以聆听教诲，可以受到熏陶，有利于培养高尚美好的思想情操。背诵古典诗歌，又如在花海中徜徉，可以感受艺术奇葩的芳香，得到艺术雨露的滋润。为了陶冶我们的情操，提高语言修养，培养我们热爱祖国，热爱祖国灿烂文化的感情，今天我们进行一场别开生面的古典诗歌背诵比赛。
(二)活动实践
必答题：
⒈默写竞赛
方法：限定时间，看那个小组默写古典诗歌的数量多，错误少。默对一首给10分，累积小组成绩。评出优胜小组予以表扬、奖励。
参考资料：
学生学过的古典诗歌。
⒉默写古诗词名句、名对。
方法：主持人将写好单句的诗词的卡片，分发给四个小组，小组成员按要求默写古典诗歌中名句、名对。默对一句给5分，累积小组成绩。评出优胜小组予以表扬、奖励。
参考资料：
⑴绿树村边合， 。
⑵开轩面场圃， 。
⑶大漠孤烟直， 。
⑷明月松间照， 。
⑸竹喧归浣女， 。
⑹ ，宵眠抱玉鞍。
⑺ ，月涌大江流。
⑻ ，雪拥蓝关马不前。
⑼ ，病树前头万木春。
⑽ ，春风吹又生。
⑾春蚕到死丝方尽， 。
⑿疏影横斜水清浅， 。
⒀日出江花红胜火， 。
⒁ ，留取丹心照汗青。
⒂ ，似曾相识燕归来。
⒃嘈嘈切切错杂弹， 。
⒄枯藤老树昏鸦， 。
⒅ ，润物细无声。
⒆ ，僧敲月下门。
⒇ ，禅房花木深。
(21) ，一览众山小。
(22)千呼万唤始出来， 。
(23)路漫漫其修远兮； 。
(24)蝉噪林逾静， 。
(25)海内存知己， 。
抢答题：
⒈对诗
方法：主持人运用媒体依次播放名诗、名对的上句或下句，各小组根据所给诗句，抢答名诗、名对的下句或上句。答对一句给5分，累积小组成绩。评出优胜小组予以表扬、奖励。
⑴今年欢笑复明年， 。
，相逢何必曾相识。
《琵琶行》 白居易
⑵远芳侵古道， 。
《赋得古原草送别》 白居易
⑶晚来天欲雪， 。
《问刘十九》 白居易
⑷山光悦鸟性， 。
《破山寺后禅院》 常建
⑸前不见古人， 。
《登幽州台歌》 陈子昂
⑹黄鹤一去不复返， 。
，烟波江上使人愁。
《黄鹤楼》 崔颢
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