九、人民英雄永垂不朽 教案设计

教学目标：

　　1、能根据作者瞻仰人民英雄纪念碑的活动路线，逐步理清说明的顺序。

　　2、通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍，体会革命先烈的丰功伟绩和革命精神。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　（投影碑文）：“三年以来……三十年以来……由此上溯到一千八百四十年……”师充满感情朗读，然后问：这三个时间段分别有什么含义？

　　生交流后师接着说：人民英雄纪念碑纪念的就是从第一次鸦片战争以来，在历次斗争中牺牲的人民英雄。毛主席亲笔题下“人民英雄永垂不朽”。（板书课题）

　　二、整体感知课文

　　1、请同学们阅读课文，划出文中表现作者活动路线的词句。

　　2、根据作者活动路线的变化，找出作者瞻仰的顺序。

　　3、摘出关键词，对照人民英雄纪念碑的图片，用简洁的语言叙述。

　　作者瞻仰的顺序：

　　活动顺序：

　　空间顺序：

　　方位顺序：

　　4、学生交流、评价

　　5、教师小结。

　　三、精读“十幅浮雕”

　　1、根据课文内容，理清十幅浮雕所展现的历史事件的时间顺序。（填表）

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