写作和口语交际 教案设计

　教学目标：

　　1．了解劝告时的注意事项和部分技巧。

　　2．学会在处理具体问题时运用劝告技巧。

　　教学过程：

　　一、劝告要注意：语言的分寸感，语言要得体。

　　1．生活中的两个小事例：

　　公园里的告示：

　　①“严禁进入草地！”

　　②“踏破青毡可惜，多行数步何妨！”

　　这两条告示都明确表达了同一个意思，但因措词用语不同，表达出来的效果也截然不同。例①用语冷冰冰，措词强硬，令人生畏。例②语气婉转、平缓，带有商量的口吻，给人一种亲切、温馨的感觉。  

　　2．不妨从生活中多找一些这样的事例

　　 [尝试]：请你重新设计一下告示牌：

　　A.“严禁大声喧哗”   B.“请爱护公物”   C.“请勿乱涂乱抹”

　　二、有关劝告的注意事项

　　[专家提示]：心理学研究表明：每个人都有自尊心，当他预感到对方想要劝告他，改变他的观点时，常常会自觉不自觉地提高警惕，形成一种心理防御机制。

　　 [应对手段]

　　1.劝告要知己知彼，了解自己也要了解对方。

　　2.劝告要知时知度，要选择时机，过早，他可能意识不到问题的重要，过迟，可能又木已成舟，追悔莫及。

　　3.劝告要知事知理：知事：就是要了解清楚事情的来龙去脉。知理，在了解掌握事实的基础上，从中辨明出的道理。

　　4.劝告要讲究方法：查阅短文知识，总结技巧。

　　三、劝告的部分技巧

　　下面的例子属于劝告的哪种技巧？

　　①请查阅危如累卵的故事。

　　技巧：            （直话曲说，借例言理）

　　②英国著名神经生理学家谢灵顿，早年是个横暴乡里，染尽恶习的浪荡子。一次，他心血来潮地向一个女工求婚，不料那女工断然拒绝：“我宁愿跳到泰晤士河里淹死，也不能嫁给你。”这当头一棒，羞得谢灵顿无地自容，从此他发愤读书，改过从善。终于成为近代神经生理学的创始人，并于1932年获得诺贝尔奖。

　　技巧：_____________（激将法）

　　③有这么一个笑话：  

　　有人在宣扬佛教的“勿杀生”和“轮回报应”时说：“谁杀了什么动物，来世就变成做动物，杀了牛就变牛……”。有人插话：“那么最好去杀人。”众听了哈哈大笑。

　　技巧：               （归谬法）

　　四、实例演练

　　[劝劝总统]

　　1939年10月11日，美国总统罗斯福收到一封由英国核物理学家西拉德起草，有爱因斯坦签名的主要文件，其内容是对德国在原子弹实验方面遥遥领先表示忧虑，并要求美国抢在希特勒之前研制成原子弹。然而，罗斯福总统看了信却不以为然。当时，身为总统顾问的美国核物学家亚历山大·萨克斯以为此事关及世界人民的命运，但是怎样才能引起总统的重视呢？假设你就是总统顾问，请好好想一想，运用一下技巧，劝告总统尽快研制原子弹？

　　                                                                        。

　　[老师解密]：

　　历史是这样发展的：

　　萨克斯和罗斯福总统共进午餐时，讲了一个故事。“美术科学家罗伯特·富尔顿（轮船发明家）有一次拜谒拿破仑，他建议成立一支由蒸汽机船组成的舰队，这样，在气候恶劣的时候，也能顺利地在英国登陆……遗憾的是拿破仑以嘲笑的口吻回答了富尔顿：军舰不用帆？靠你发明的蒸汽机？……科学家的建议被拒绝了，使用帆船的拿破仑终于没能横渡英吉利海峡，征服英国的愿望也落空了。

　　萨克斯讲的故事，引起罗斯福的深思，一个星期后，罗斯福拍板决定制造原子弹。

　　五、亲自实践

　　1．劝告你的某些同学，不要沉迷于打游戏、泡网吧。

　　2．劝告你的父母，礼拜六、日能不能让你休息休息，让他们知道“5+2=7”的道理。