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《诗两首》教学设计6

减小字体 增大字体 作者：本站收集整理  来源：本站收集整理  发布时间：2010-09-04 08:44:18
4．学了这首诗，你从中悟出了什么道理呢？
明确：答案不求一致。譬如：人只能选择一条人生之路，必须慎重；人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。　　

五、布置作业：
背诵这首诗。　　

六、板书设计：　　

未选择的路　　

 　　

弗罗斯特　　

伫立（思索）——决定（选择）——选择之后的怅们——多年后的回顾、叹息　　


七、教学后记
“诗是不可翻译的”，译诗不等于原诗，而我们现在又只能通过译诗来学习、欣赏，我们只能尽可能地多度、多思、多想象，才能更好领悟到这首诗的美。

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