13 苏州园林 教案设计

第一课时

　　教学目标 

　　知识目标 

　　1．积累“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语，掌握其音、义，并用词造句。 

　　2．了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法。 

　　3．了解说明文常用的一些说明方法，初步学写说明文。 

　　能力目标 

　　1．整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。 

　　2．把握本文所运用的说明方法，培养说明文的阅读能力，初步学写说明文。 

　　3．揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。 

　　情感态度价值观目标 

　　了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。 

　　教学重点 

　　1．理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。 

　　2．揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。 

　　教学难点 

　　1．理解绘画与园林建筑的联系。 

　　2．搞清本文所运用的说明方法，并理解其作用。 

　　课时安排 

　　2课时   

　　教学过程 

　　                               第一课时 

　　［教学要点］ 

　　朗读课文，整体感知文意；划分结构层次，理清作者的行文思路，把握苏州园林的整体特点，明确说明顺序；难点探究，理解绘画与园林建筑的联系，感受苏州园林的图画美。 

　　［教学步骤］ 

　　一、导入

　　《中国石拱桥》让我们领略了我国桥梁事业的伟大成就，《桥之美》让我们从美学的角度感受了桥的魅力。今天，让我们去苏州园林游览一番，看看那儿的园林建筑。 

　　多媒体显示有关苏州园林的音像资料。 

　　二、作者及相关资料介绍 

　　1．叶圣陶 

　　叶圣陶（1894～1988），现代著名作家、教育家。名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的创作很多，短篇小说集有《隔膜》《火灾》等六本，散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说有《倪焕之》。1925年“五卅”运动后，创作了《夜》《多收了三五斗》等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。 

　　2．苏州园林 

　　拙政园：拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为我国四大古典名园。现为全国重点文物保护单位。 

　　沧浪亭：沧浪亭与狮子林、拙政园、留园并列为苏州宋、元、明、清四大园林，是现存苏州园林中历史最为悠久的园林。全国景色简洁古朴，落落大方，不以工巧取胜，而以自然为美。

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