自主 •合作•探究 第一单元 5·送东阳马生序 中学课堂同步学案（语文•八下）

⒍作者通过对比，想说明什么道理？

⒎课文结尾有何作用﹖

·合作探究·
⒏作者认为：“其业有不精德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉﹖”请联系自身的学习实际，从学习条件与学有所成的关系的角度，谈谈你对这句话的认识。

【达标测评】

⒐回忆课文内容完成下列问题。

⑴找出文中两人含通假字的句子并解释其中的通假字。

⑵翻译下面的句子。

a.余幼时即嗜学。

b.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

c.每假借于藏书之家。

d.录毕，走送之，不敢稍逾约。

⑶作者是从哪几个方面来回忆自己刻苦求学的经历的？

⑷和作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？

⑸学了课文，你受到了哪些启发？结合本文，说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观。

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