苏教版九年级上册·散文家谈散文·教学设计（含练习）

中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。四川乐山人。他长期担负科学文化教育事业的组织领导工作，对发展中国科学文化教育事业作出了不可磨灭的贡献，他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。1978年病逝北京。生平著述很多，诗集《女神》，历史剧作《蔡文姬》等，现有《郭沫若全集》留世。

五、研读课文

1、整体感知

    有感情地朗读课文，看看作者刻画了白鹭的怎样的独特的美？请把《白鹭》对白鹭独特的美的部分画出来。

讨论并归纳：

“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”

“那雪白的蓑毛，那全身的……黛之一忽则嫌墨。”

“或许有人会感觉美中不足，……不，歌未免太铿锵了。”

课文像展现我们面前的是四幅美丽的图画：

白鹭形象图

白鹭钓鱼图

白鹭瞭望图

白鹭飞行图。

（配上图片，让学生感受，抓住图画的主要特点）

2、           品析语言

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