苏教版九年级上册·散文家谈散文·教学设计（含练习）

（1）或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌，但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

（2）开头说“白鹭是一首精巧的歌”，结尾又说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”，表达上有什么区别？

（学生自由发表意见，讨论交流。）

3、           质疑问难

（1）有感情情的诵读《白鹭》，说说它与一般的咏物抒情散文相比，有何特色？

比较讨论归纳：

一是：不像通常的咏物散文那样对描写对象作详尽细致的客观描述，而是以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏的对象。如：“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”究竟怎样适宜，他却不再正面作具体的描写。再如：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”

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