苏教版九年级上册·散文家谈散文·教学设计（含练习）

6、找出文中对《白鹭》评价的语句。

学生认真朗读课文，找出相关句子，讨论并归纳：

⑴这篇散文，用非常精彩，极期简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识，绝妙地描绘出白鹭“因为它的常见而被人忘却的美。”

用高度概括的话对《白鹭》进行评价。“非常”“极其”“独特”“独到”“绝妙”使用恰切。

⑵我想起古人的描述，“其文如升初日，……而入寥廓。”

  莱辛说：“不要让人一看了事，应让人品味，反复地品味。”

 《白鹭》就是一篇让人“反复地品味”的好散文。它“是一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文诗”，言有尽而意无穷。

    以上三段分别引了姚鼐、莱辛、《白鹭》中的话来评价这篇文章。

总而言之作者认为这是一篇能让人“反复品味”的好散文。是一篇结构精巧，语言清新，见解独到，感受独特的好散文。

作者围绕中心，或举例、或引用、或议论。把自己对这篇文章的最精妙处指给大家看，是一篇短小精悍的文学小评论。

7、你从文中还了解到了哪些知识？

讨论归纳：

散文随意性和多样性的特点

作家的不同写作风格

郭沫若的散文风格

8、请依据学生的理解，试给晓雪的这篇欣赏文字重拟一个标题。

讨论并归纳：

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