《寂静的春天》教案３（粤教版必修三）

学习要点：

1、体会文章中重要句子所表达的思想感情。

2、体会对比手法的表达效果。

3、通过本文的学习，引导大家关注环境保护。

 教学过程：

一、导入语（介绍《明天的寓言》（《寂静的春天》第一章片断）

二、作者简介：

雷切尔·卡森(Rachel Carson)，从小爱好文学，10岁时就在儿童刊物上发表作品。1936年卡森被聘为美国渔业局的海洋生物学家，同时在《巴尔的摩太阳报》兼职撰写有关海洋生物的专题文章。1962年6月卡森的醒世之作《寂静的春天》(Silent Spring)开始在《纽约客》摘要连载，同年该书出版。在书中，她对农业科学家的科学实践活动和政府的政策提出挑战，并号召人们迅速改变对自然世界的看法和观点。激起了公众的环境保护意识，并引起了广泛的国际回响，至今仍被认为是环境保护主义的奠基石。但当时卡森受到了疯狂的围攻。在《寂静的春天》尚未出版以前卡森就受到嘲弄和控告的威胁；甚至诬蔑这位极为严谨的科学家是“发疯的女人”，根本没有资格写这本书。面对攻击甚至是人身攻击的巨大压力，身患重病的雷切尔•卡森一直坚持自己的观点。她不屈不挠的斗争赢得了美国大众和社会的认同，并引起了总统尼克松的关注。1963年，美国政府认同了书中的观点。邀请她参加美国总统的听证会并作证。在会议上，她要求政府制定保护人类健康和环境的新政策。她在1963年的一次电视访问中说：“人类是自然的一部分，对自然宣战必定伤害自己。”她在给朋友的一封信中写道：“我企图挽救的生物世界是如此的美丽，这常在我心中占有最重要的地位……我有一种神圣的责任感，要尽我所能去做……现在我相信我至少做了一点点。指望一本书能带来完全的改变是不现实的。”

1964年4月14日，雷切尔•卡森在经过了长时间的与乳腺癌抗争之后与世长辞。她开创的现代环保运动、她对真理的不懈追求和崇高的人格魅力激励着后人的理性发展。

三、基本解读

1、快速阅读课文，说说造成春天寂静的原因是什么？

明确：人类滥用化学药物。

2、标题“寂静的春天”是什么意思？说说作者借“寂静的春天”向世人提出了什么警告？

明确：“寂静的春天”是指人类滥用化学药物在杀死昆虫的同时，必将危及地球其他生物乃至人类的生存，最终会导致春天里出现“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中”的毫无生机的、死气沉沉的可怕景象。作者借此向世人提出严正警告：滥用化学药物破坏自然生态，人类将会遭到自然的强烈报复，导致自身的灾难。

3、作者是怎样一步步阐明化学药品对大自然的危害？

明确：化学药品对人类的危害——人类没有时间适应世界的变化——人类创造化学物质——人类使用化学物质——化学物质的危害——导致恶性循环效果

4、除了课文提到的因素，还有什么因素使地球上出现寂静的春天？为了防止出现“寂静的春天”，你认为人类需要做些什么？

明确：

⑴烟雾已成为一些事件的起因，虽然表面上看起来还没有对公众的健康构成太大的威胁。

⑵世界上任何一个地方的食物中毒或（中断）都会给整个世界带来不可估量的后果。

⑶生态平衡的破坏，生物圈的破坏。

人们需要做的：保护我们的环境，保护我们的地球；遵从发展规律，不轻率躁进，破坏环境；减少化学药品的使用，人人争当环保卫士。

4、作者阐述这个问题主要用什么手法，请举例说明。

明确：对比手法的运用是课文的一大特色。如把漫长历史中生物对环境的微弱影响与在20世纪中叶人类对环境的巨大改变作对比，把尚不为人普遍认识的滥用化学药品对自然的污染破坏与众所周知的核污染作对比，把人对自然环境适应的缓慢与人类发明制造化学药品的惊人速度对比……对比的运用有效地传达了作者所要强调的信息，突出了人类滥用改变自然力量的可怕，突出了滥用化学药品的巨大危害，使文章具有一种强烈的震撼力量。

死、总结

作者通过描绘一个没有鸟鸣的春天，阐述了这样一个观点：如果人们再毫无节制地破坏自然环境，那么，人们将迎来一个没有鸟鸣的寂静的春天。作者借“寂静的春天”警示人们善用农药、善待地球，善待自然，就是善待我们自己，否则，人类将遭到毁灭性的灾难。 ………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件