《林教头风雪山神庙》教案5（人教版必修5）

教学目标

1．了解环境描写、细节描写的特点及作用，赏析课文中“风雪”的描写。

2．理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。培养学生通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能力。

3．了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。

教学重点 

1、雪景描写的特点及作用。

2、以解题的方式分析小说题目与内容、形式的关系，深入理解课文。

一、导入新课

   听歌曲《好汉歌》。当一个人面对邪恶怎么办？我想只有两种方式：一是屈从，二是毫不妥协。屈从可能带来暂时的生存，但结果往往是耻辱的；相反，毫不妥协可能导致肉体的消灭，但表现出来的意志与勇气，让邪恶胆战心惊，将象天上的星辰一样，让后人在深夜里仰望。《水浒传》歌词中对英雄有精练的评价：“路风不平一声吼，该出手时就出手”，这是梁山好汉的作风，路见不平尚该拔刀相助，更何况自己受了冤屈？但是梁山好汉中也有人曾经有不平不能吼，举起来的拳头打不下，他是谁？他就是我们今天要讲的“林教头”。

二、进入课文

1、标题包含了那些信息？

具备了人物、时间、地点、事件（林冲在山神庙中发生了打架斗殴流血事件）。

本文是《水浒传》中第十回。我们不妨看看第七回至第九回，到底在林冲身上发生了什么事？请同学讲故事第七回  花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂。 第八回  林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林。第九回  柴进门招天下客，林冲棒打洪教头。第十回  林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场    第十一回  朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山。第十二回  梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀。

林教头出身中层干部，东京八十万禁军教头，相当于现在北京军区总司令，国家公务员。家有娇妻，丰衣足食，生活滋润，很有小资情调。可如今虎落平阳被犬欺，以一个刺配犯的身份，类似于现在的文身，但部位是在头部，这是带有耻辱性的标志。流放到沧州。

2、沧州，并不是林冲停泊的港湾，一波未平，一波又起。用简洁的语言来概括波澜情节。

沧州遇旧。 买刀寻仇。 接管草料场。手刃仇人。

3、通过情节的梳理，我们认为林冲是英雄吗？

我们来听听别人的评论吧，这是清朝的文学评论家金圣叹的观点（投影出内容如下示：林冲自然是上上人物,写得只是太狠。看他算得到,熬得住,把得牢,做得彻,都使人怕）

我们同意金先生的论断吗？注意两个字，太狠还是不狠。或者说忍耐还是不能忍耐？

4、忍

沧州遇旧后，教头对李小儿的话可看出一些苗头。

林冲指着脸上说：我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司…… 注意“恶了高太尉”这五个字，假如要你回答，你会怎么说？ 天杀的高俅老贼，我把你碎尸万段。鲁智深说高太尉：你怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟。俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。

林冲为何称自己为罪囚呢？他到底有罪吗？

没有。如果有的话，那只能怪妻子太漂亮了。吸引别人的眼球了。这说明林冲对现实还抱有幻想，这属于忍的一方面，另外还有吗？ 到草料场时，林冲的住房条件特差，属于危房。是歪房，林冲大小也是个场长啊。

请一位同学读读有关住房的句子，仰面看那草屋时……

这里有忍吗？ 有。天晴唤个泥水匠来修理，是说林冲要安心改造，表现优秀，争取提前释放。教头毕竟有个小康之家，早点回家，与妻子团圆。

到山神庙中，求菩萨，希望菩萨能保佑他，度过难关，也可说明能忍。菩萨保佑林冲吗？看来好象没保佑吧。草厅被雪压了，假如草厅压倒了，你会怎么办？ 逃回家。 但林冲没逃，他到半里外的山神庙去寄宿，这儿老师发现了一个疑问。草料场中另外还有房子吗?(生答“有”)那为什么舍近取远呢？要到半里外呢？

那什么是草料场，沧州是边防前线，草料场类似于现在的军需仓库，油库。属于战略物资。为何寄宿半里外的山神庙。 哦，原来仓库内有官府的封条，贴了封条是碰不的……

不仅是碰不得的事，而且是要杀头的，这也说明林冲的小心谨慎，能忍。所以宿在山神庙。还有吗？

在山神庙一个人喝闷酒，怪可怜的，也说明林冲能忍。读一读这段描绘。“将那条絮被放开……就将怀中的牛肉下酒。”这一节写尽了英雄末路的悲叹，是英雄的悲情时刻，无比的凄凉。真正是虎落平阳被犬欺。在迷糊中，他会梦到谁？ 真是梦里依稀娇妻泪，而今孤单山神庙。这时一场突如其来的大火把梦烧醒了。林冲怎么办？ 拿了花枪，开门救火。 如果是平常人，会怎么做？ 逃，逃之夭夭。烧了草料场，可是死罪一条啊，此时不逃，更待何时。此刻，林冲还能忍，忍到家了。忍到这份上，用幻想来麻痹自己，明知危险，却不敢面对。我突然想起了

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