（人教版）语文一年级下册第23课《王二小》教学设计

　　　　　　　王二小　　　　　　　　　　 　　敌人

　　　　　　　　↓　　　　　　　　　　　　　　↓

　　　  一边放牛，一边放哨　　　　　   　让王二小带路

　　　　　　　　↓　　　　　　　　　　　　　　↓

　　　　　把敌人带进埋伏圈　　　　　　 　被八路军包围

　　　　　　　　↓　　　　　　　　　　　　　　↓

　　　　　 　光荣牺牲　　　　　　　　 　　被全部消灭

六、教学反思：

这是继《吃水不忘挖井人》之后学习的又一篇革命题材的文章，这篇文章是一篇经典的文章，文中的小英雄王二小更是家喻户晓的人物，很多学生在上学之前就已经听过了这则故事，所以怎样让学生觉得有新意就是这篇课文的关键，所以在学习这篇课文时，我先试探性地给学生讲了这则故事，很多学生引起了共鸣，于是我就把机会让给了那些了解的学生，这些学生在讲述的时候得到了极大的满足，于是我引入课文当中，学生的兴趣就被调动起来了。第一课时还是习惯性的认读生字，由于学生曾经预习过，所以生字对于他们来说已经不是难点了，所以我把重点放在了课文的讲读上面，我先范读了课文，让学生在听的过程中，想一想这篇课文讲述了一件什么样的事情，在学生汇报时，我采用填空的方式让学生通读课文并想一想，这样既锻炼了学生的说话的能力又训练了他们思考的能力，这样学生对于文章已经初步掌握了，我所要做的只是提出一些问题更深入地去探讨课文，在第二课时时，学生已经比较好的掌握了整篇课文，所以我以一首悲情基调的歌曲《歌唱二小放牛郎》，学生很能引起共鸣，所以在配乐朗读时读得特别投入。

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