《共有名字》课堂实录

减小字体 增大字体 作者:教育文稿  来源:教育文稿  发布时间:2009-02-25 12:34:38
二、初步梳理文本

  1、根据以上的疑问自由朗读课文。

  2、交流直接告诉我们答案的是哪一段?(生答:第8自然段)

    3、读议第8自然段

        1)答案是什么?要求再读第8自然段

        2)师问:会说了吗?生齐答:会!

        3)师说:每个人都会了,就不答了。那么就请你用朗读来告诉我答案吧!

        4)请生朗读,交流朗读中体现出来的重点词语,齐读。

        5)梳理课文的段落:哪些段落写共有名字带来了共同的乐趣?哪些段落写在相互的同情与关怀中分担了彼此的不幸?

三、体验、演绎文本

    1、师小结:村子里共有名字带来了共同的乐趣,同时也在相互的同情与关怀中分担了彼此的不幸。大家想不想身临其境去感受一下?

  2、体验、演义文本

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