语文百花园三 教案设计

【内容简析】

　　本次百花园安排了五项内容，包括“语海畅游”（同音字、叠词、句子改写）“积少成多”（积累句子）“阅读平台”“能说会道”“笔下生辉”等。通过这些练习，激发学生学习的兴趣，引导学生积累语言，提高说话能力，培养学生热爱祖国的感情。

　　【设计理念】

　　以学生为主体，寓学于乐。倡导自主、合作和探究性学习，巩固知识，丰富语言积累，培养语文读写能力。

　　【教学目标】

　　1、指导学生认识字、词的方法。

　　2、学会自己积累名言警句。

　　3、引导学生多观察生活，勤思考。

　　4、学会写请假条。

　　【重点难点】

　　能说会道（请假）、笔下生辉（学写请假条）。

　　【教具准备】

　　课件等。

　　【教学时间】

　　2～3课时。

　　【教学设计】

第一课时

　　【教学内容】“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”

　　一、谈话导入

　　今天，我们到“语文百花园三”去逛一逛吧，请大家到园里走一走，认真地瞧一瞧，相信我们一定又能学到很多新知识。

　　二、学习“语海畅游”第一题（汉字真有趣）

　　1、读一读，想一想：这两个字有什么区别？

　　2、学生讨论。

　　3、教师点拨：“须”字是指一定要（这样做）。“需”字是指一定要有（什么）。

　　4、让学生用“需”和“须”字组词、说句子。

　　三、学习“语海畅游”第二题（写出几个表示颜色的词语）

　　1、先读例字，找出“灰蒙蒙”这个词的特点。

　　2、让学生写出几个表示颜色的词语。

　　3、互相交流，熟记词语。

　　4、你还能说出更多的这样的词语吗？

　　四、学习“语海畅游”第三题（照例子，改写句子）

　　1、让学生读例句，找出两个句子有什么不同，意思是否改变。

　　2、讨论交流：“我们打开了电脑”这句话可以怎么换说法，而又意思不变？

　　3、巩固练习。

　　(1)雨水淋湿了我的衣服。

　　(2)小兄弟逮到了怪虫子。

　　五、学习“积少成多”

　　1、借助字典自由朗读句子，要求读准确、读流利。

　　2、范读、指名读、分组读、齐读。

　　3、讨论、交流句子意思。(让学生大概理解意思即可。)

　　4、背诵句子。

　　六、学习“阅读平台”

　　1、导入，激起读书兴趣。

　　2、自由轻声读课文，想想文章写了什么事。全班讨论交流。

　　3、用自己喜欢的方式再读短文，边读边悟。

　　（1）一次偶然的发现后，利普希是怎么做的？

　　（2）他这样做取得了什么成就？

　　（3）读完这篇课文，你受到什么启发？

第二课时

　　【教学内容】“能说会道”“笔下生辉”

　　一、谈话导入

　　平时，我们如果病了，不能上课，都要向老师请假。你们是怎样向老师请假的？请说一说。

　　二、学习“能说会道”

　　1、让学生认真阅读“能说会道”的要求，明确题意。

　　2、出示如下问题，让学生讨论交流。

　　①如果打电话向老师请假，你准备怎么说？假如老师同意或不同意，你又准备怎么说？

　　②如果你是请别人代你请假，又怎么说？

　　3、讨论交流后，各小组推荐学生表演。

　　4、学生评议，教师点拨，要学生明白，说话要注意以下几点：

　　①要把请假的原因说清楚。

　　②要说清请假的时间。

　　③说话要有礼貌。

　　三、学习“笔下生辉”

　　1、读题目要求。

　　2、讨论交流：

　　①李晓芳同学的请假条写清楚了哪些内容？

　　②你发现请假条的格式是怎样的呢？

　　3、学生汇报交流情况，教师指正。

　　4、如果你有事要跟老师请假，该怎样写请假条呢？请同学们试着写一张。

　　5、让学生自由动笔写请假条，要注意把请假的原因写清楚，还要符合请假条的格式。

　　6、学生完成后，同桌互相评议。

　　7、教师选取几个学生的请假条全班评议。

　　四、小结收获