《自然之道》教学反思

《自然之道》是四年级下册第三单元的一篇精读课文。课文讲的是作者和同伴及一个生物家向导，结队来到南太平洋的加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫啄咬时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海，接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和后悔。这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

教学本课，我抓住了“我们干了一件愚不可及的蠢事。”和“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”这两句话展开教学。抓住“愚不可及的蠢事”，以此为主线让学生感悟情与理的冲突，让学生产生对自然之道不仅要认识，而且要遵循的这种想法。

教学活动以朗读为主。自由读，扫清文字障碍；默读，理清文章脉络；指名读，分角色读等等，让学生在读中理解课文，在读中升华情感。

由于导入时创设情景到位，学生对课文很感兴趣，在对比向导和游客对幼龟的不同反应时，我发现只要适当引导，学生马上能够找到关键句，进而找到关键词，并且从中读出两者反应的差异背后隐藏的信息。这是我预想不到的。

这堂课让我认识到了学生的无限潜力，只要引导得恰当，学生完全有能力提出问题，解决问题，给时间、给舞台让学生尽情地去感受语言吧！