《草船借箭》教学设计

师：“谁来说说，你从哪两个句子的联系中读懂了诸葛亮的神机妙算？”

1、生：①诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”②曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”相照应看出诸葛亮的神机妙算。

   2、老师觉得诸葛亮的话并没有说完。‘雾这样大,曹操一定不敢派兵出来……这是话中有话、话后有话呀!你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗?”

雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，一定会叫弓弩手朝我们射箭；

雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，一定会叫弓弩手朝我们射箭，箭一定会像下雨一样；

雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，一定会叫弓弩手朝我们射箭，这10万枝箭我是借定了。

3、师你们真是诸葛亮的知音啊!

小结:好一个神机妙算的诸葛亮,他算准了曹操不敢出兵、只会放箭如雨,这说明了诸葛亮不仅知天文、而且懂人心。懂曹操多疑谨慎的心(板书:懂人心)你们说,诸葛亮神不神?妙不妙?难怪周瑜听了鲁肃的回答以后长叹一声说——(引读)“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!

   （三）、你还从哪些句子中体会到了诸葛亮的神机妙算?

1、诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。

曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经驶出20多里,要追也来不及了。

2、诸葛亮是如何做到让船顺风顺水的呢?(调船。)诸葛亮几次命令掉转船头?

    3、他为什么要这样做?

   师：你们为何一字摆开？生：既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积大。

师：为什么擂鼓呐喊？生：既是为了虚张声势，制造进攻假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标、方向。

师：为什么开始船头朝西，后来船头朝东？生：这样既能两面射箭，又可保持船体平衡，又便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。

师：从这儿你可以看出诸葛亮算好了什么? (算好了借箭的地理位置)(板书:懂地理)

师：“曹操知道上了当……”

小结:好一个神机妙算的诸葛亮!当鲁肃告诉了周瑜诸葛亮借箭的经过时,周瑜长叹一声,说(引读):“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!

四、总结延伸，回归整体

    1、小结板书:刚才通过对借箭经过的学习,我们体会到了诸葛亮的神机妙算，板书：表现在他知天文，借了长江的雾；晓地理，借了长江的风和水；懂人心，知道曹操生性多疑，用兵谨慎；加上他又有计谋,有胆识从而借到了曹操的箭。

    2、出示诸葛亮的话：“凡为将者,不通天文,不识地理,不晓军情,不明阵图,乃庸才也”。

    3、诸葛亮的神机妙算,神就神在他的平日积累,妙就妙在他日常的的观察,这就是智慧,其实他的言语中更是充满着智慧,下节课我们还要从他与周瑜的对话中来进一步体会他的神机妙算。

    五、作业拓展 延伸学习

    1、搜集表现诸葛亮神机妙算的故事。

2、课后继续阅读《三国演义》,了解更多的三国人物。

    板书设计:

                       草船借箭

知天文　   大雾弥漫

神机妙算           懂人心   　曹操  谨慎多疑

　　　　　　　　　 晓地理　      顺风顺水

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