人教版五年级下册《草船借箭》教学设计

　　２、第一段中哪句话点出了周瑜妒忌诸葛亮的原因？

　　　　（全文第一句。）指名回答。

　　　　师：课文开头就点明了原因，齐读此句。

　　３、课文二—四段中也有一处直接写出了诸葛亮有才干，快速默读二—四段，找出这句话。（全文末尾一句。）


二、学习二～四段

　　１、全文末尾这句话与开头处的句子什么关系？指名２人对读。（首尾呼应。）

　　　　师生配合（师首句，生尾句）读，体会首尾呼应。

　　２、理解词语神机妙算。（板书：神机妙算）

　　　　问：用词素合成的方法如何解释？

　　　　出示：神机妙算──惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。

　　３、诸葛亮到底是怎样神机妙算的呢？

　　４、默读课文二～四段，找找突出描写诸葛亮神机妙算。胸有成竹，料事如神的句子，用“—”划下。

　　　　交流出示小黑板：

　　　⑴　第三天保管有十万枝箭。

　　　⑵　不能让周都督知道，否则我的计划就完了。

　　　⑶　鲁肃……回来见了周瑜，果然不提借船的事……。

　　　⑷　第一天……第二天……，直到第三天四更时候，诺葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

　　　⑸　雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

　　　⑹　我们只管饮酒取乐，夭亮了就回去。


三、学习“知周瑜”

　　１、默读小黑板上第⑵句，用“如果……就……”的句子来表达句子的意思。

　　２、诸葛亮为什么会有这样的假设？

　　　⑴　指名读第三节。

　　　⑵　口头完成填空。

　　　　　因为诸葛亮知道周瑜妒忌他有才干会从中阻挠，所以诸葛亮要鲁肃不要告诉周瑜这件事。

　　　　　两人一组讨论填空、交流。齐读。

　　　　　板书：

　 　
知周瑜心

　



　　３、诸葛亮要鲁肃办什么事？指名读句：“希望你能借……船的两边。”

　　　⑴　比较句子：

　　　　①　希望你能借船的两边。

　　　　②　希望你借给我一些船，“每只船上要有军士与许多草把子。

　　　　　问：两句句子有什么区别？用哪句好？为什么？

　　　　　（第一句用了具体数字，写出了诸葛亮对船的具体要求。用第一句好，表现了诸葛壳对计划早已成竹在胸。）

　　　⑵　齐读此句：

　　　　　师：这排的一千多个草把子的船就是“草船借箭”中的──（生）“草船”。


四、学习“知鲁肃”

　　１、诸葛亮要鲁肃别把这事告诉周瑜，结果怎样？

　　　　齐读小黑板上第⑶句。

　　２、理解这句句子：

　　　⑴　“显然”是什么意思？（出示小黑板：事实与所说或所料想的相符。）

　　　⑵　“事实”是什么？“所说或所料”又是谁所料的什么？用上“果然”有什么作用？

　　　　　（事实是鲁肃没向周瑜提借船的事，所料是诸葛让鲁肃不要提此事。）

　　　　　问：相符合吗？（符合）用上“果然”表现事实与诸葛亮所预料完全相符。

　　　⑶　齐读句子体会。

　　３、师介绍：

　　　　鲁肃是东吴的一员大将，他为人忠实、守信，正因为诸葛亮知道鲁肃的为人，所以才料到他不会把此事告诉周瑜。用上“果然”一词也表现了诸葛亮──板：知鲁肃人

　　４、到现在，借箭的计划已有条不紊地准备就绪。齐读第二段体会。


五、学习“识天象”

　　１、师：（指小黑板上⑴⑷句）。

　　２、指名读６～７自然段，说说诸葛亮为什么选在第三天四更时候出发？

　　　　板书：

　 　
　　四更时候，因为这时候江上大雾弥漫。
　



　　　⑴　板：大雾弥漫。

　　　⑵　这时候江上大多弥漫到了什么程度？（连面对面都看不清。）

　　３、有了这样的大雾会有什么结果呢？与借箭又有什么关系？

　　　⑴　出示：因为江上大雾弥漫，连面对面都看不清，所以……

　　　⑵　先默读６、７节，然后四人一组讨论用多种方法来补充完整句子。

　　　　（所以选择第三天四更出发。所以把船靠近曹军水寨。所以叫军士一边擂鼓，一边大声呐喊。所以曹军才不派兵出来。）

　　４、显然，大雾弥漫这一气候的变化正是借箭成功必不可少的一个要素，也是诸葛亮选择第三天四更时分出发的原因。

　　　⑴　诸葛亮是什么时候决定这一时间出发的？（三天前立军令状时。）为什么？

　　　⑵　早在三天前，诸葛亮就预测到三天后有一场漫天大雾，这要归功于他识天象，了解天气变化情况。板书：识天象

　　　⑶　齐读小黑板上第⑴、⑷句，体会诸葛亮识天象的神机妙算。

　　５、正因为江上大雾弥漫，诸葛亮在天还没亮时，把船靠近曹军水寨，并怎样布船？引读书中有关句子。（船头超西，船尾朝东，一字儿摆开。）

　　　⑴　看示意图１。（显示出船头朝西，船尾朝东。）

　　　　　这样布船的目的是什么？（准备受箭）

　　　⑵　引读，可这样布船，船队离曹太近了，鲁肃不禁吃惊他说：（引）“……”，可诸葛亮却笑着说：（引）“……”。


第三课时

一、温故
　

二、继续学习２～４部分

　　学习“知曹操”：

　　１、这是诸葛亮的预料，事实又是怎样的呢？引读──（曹操在营寨里……箭好像下雨一样。）

　　２、“虚实”是指什么？

　　　　（“虚”与“实”是一对反义词，“虚实”表示内部的实际情况。）

　　３、文中指哪一方面看不清哪一方的虚实？（用波浪线划出诸葛亮一方的内部实际情况。）

　　　　“２０只船……排在船上的两边。”（第四自然段）

　　４、这样少的兵士，船上又没有什么武器，曹操丝毫不用害怕，可他为什么不敢派兵？口头完成填空。

　　　　出示：

　 　
　　曹操之所以不敢轻易出动，是因为（江上大雾弥漫，连面对面都看不清。）

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