古诗两首(西师版五年级第九册教学设计)

一、古诗导入，揭示课题

1. 以学过的杜甫古诗和王安石的诗句导入新课。

2. 揭示课题。

二、 根据注释，理解诗意

1. 学生根据注释，初步理解古诗大意。

2. 学生根据自学情况，质疑问难。

3. 全班交流，解疑汇报。

三、 合作探讨，感悟诗情

1. 自由组合小组，探讨：古诗描绘出了怎样的一幅画面？你是从哪里知道的？表达了作者怎样的思想感情？

2. 采取喜欢的方式汇报。

可找诗句回答，可画画，可配乐解说。

四、 朗读升华，体味诗韵

1. 把自己对诗歌的感受，通过朗读表现出来。

2. 背诵两首古诗。

五、 拓展延伸

学生介绍自己搜集的写景古诗或者这两首诗的相关资料。