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语文学科交流材料毕业班作文应试策略

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-02-10 12:06:06

3、文章思想求创新：文章的思想内涵是文章的灵魂所在，立意的深远并不是每一个学生都能做到的，如果作文对只采取常规的思路，就会造成内容的“撞车”，读来令人厌烦，如描写母爱的主题95%的学生都会写母爱的伟大，母亲如何关心自己，这就缺乏新意了，如果写成〈〈心中渴望那份爱〉〉或〈〈异样的母爱〉〉就会让人觉得不落俗套了！作文再创作时要反复思考话题，写别人不能写，不敢写，不常写的东西，这才能达到人无我有，出奇制胜的效果。

总之，“一文再作”是符合“实践——认识——再实践——再认识”的认知与写作规律后，但“再作”绝不是简单的重复，必不可少，对于重要的内容则可以反复练习“二作”、“三作”直到学生对写作有屯切实的感悟，明显的进步为上。

学生写作水平的提高不是一朝一夕之事，单凭一本语文书或课上的40分钟是远远不够的，但在平时要求学生观察生活，积累素材的基础上，让学生写出态度，观点鲜明，卷面干净、整洁，形式新颖多样的文章终究还是中考的要求而少于重作文教学中“质”和“量”不失为一种合理而有效的方法。但反凭一次有益的探索想大面积提高学生作文水平和学校的作文水平也是不现实的。因此，我们要在实践中总结，在总结中不提高，努力推进学校的教科研工作，为其他学科的改革实验工作走出一长期条新路。